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幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思

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幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思<br />幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、理解故事内容,感受故事中动物不认输的精神和成功后<br />的喜悦。<br />2、大胆想象,能用较清楚的语言表达小动物上天的办法,<br />并为小动物设计同时上天的最佳方案。<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。 <br />  活动准备: <br /> <br />1、图片:小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河<br />马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。<br />2、语言磁带或 CD。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、了解背景,激发想象。<br />1、教师:今天我们班来了一个小客人,小客人它是谁呢?<br /> <br />(小鸟)<br />2、教师:小鸟客人的本领是什么呢?(教师用身体动作表<br />示:飞)<br />3、教师出示挂图,讲述故事背景。<br />教师:小动物们看见小鸟在天上飞,都很羡慕,他们也想飞<br />上天。<br />4、引导幼儿帮助小动物们想办法。<br />教师:他们都是没有翅膀的动物,要想飞上天必须想一些特<br />别的办法,用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢?还有小青蛙、<br />小兔、小猪、河马?他们能飞上天吗?小朋友能不能来想想<br />办法帮助小动物们飞上天去?(鼓励幼儿想出各种不同的<br />办法。)<br />二、讨论工具,匹配图卡。<br />1、教师出示卡片上的工具,引导幼儿讨论帮助小动物飞上<br />天的办法。<br />教师:小朋友的办法也很不错,现在袁老师也想出了一些工<br />具,看看它们能不能帮助小动物一起飞上天。(出示大教具<br />匹配卡。)<br />教师:小蚂蚁可以用这里的哪些工具?<br />教师:小青蛙可以用这里的哪些工具?<br />教师:小白兔可以用这里的哪些工具?<br />教师:小肥猪可以用这里的哪些工具?<br /> <br />教师:大河马可以用这里的哪些工具?<br />教师小结:动物越小,适合它们的工具就越多。<br />2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。<br />教师:每个小动物都想飞上天,怎样利用这些工具,帮助小<br />动物们同时飞上天呢?(引导幼儿为每一种动物匹配适合<br />的工具。)<br />3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具,较重的动物用<br />较大的工具的道理。<br />三、欣赏故事,验证探究结果。<br />1、教师边讲述故事边用挂图卡片演示。<br />教师:小朋友们都为动物们分配好工具了,现在我们来听一<br />听故事,小动物们到底是不是用这些工具上天的呢?(教师<br />讲故事)。<br />教师:小朋友们:小动物是不是这么分配工具的呢?<br />2、教师:原来小动物们跟我们小朋友想的办法是一样的,<br />你们真聪明,真能干!我们把这个小动物飞上天的故事讲给<br />班里其他的小朋友听吧,我们走。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性,因<br />为在大班幼儿的发展阶段上,想像,探索,动脑解决困难,<br /> <br />体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品<br />向孩子展示了一群小动物乐于动脑,动手解决困难的成功画<br />面这篇作品虽然短小,但内容清新,留给孩子很大的想像范<br />围小百科:飞是象形。小篆字形,下面象展开的双翼,上面<br />象鸟首。本义:鸟飞。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:22 页数:4
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文章作者:U-43711

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