幼儿园小班美术版画教案：蜻蜓飞呀飞（通用）

幼儿园小班美术打印教案：蜻蜓飞呀飞 <br />1.通过对比，可以看到纱网状结构和纱翼之间的相似性，纹理线的独创性和自然美。 <br />2.尝试使用各种材料，例如纱布，硬纸板和吹制的纸来制作印刷品，并感觉材料的多样性。 <br />3，能够积极有序地整理编辑工具和资料，体验集体服务的喜悦。 <br />活动准备： <br />1.尴尬的视频。 <br />2.纱布，硬纸板，吹塑的纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色墨水，玻璃板，橡胶卷，夹子，小茶杯等。 <br />活动程序： <br />◎第一步：制版 <br />1.欣赏蜻蜓的视频，回想一下体验，并感觉到翅膀轻盈透明的形状。 <br />老师：什么？翅膀是什么样的？ <br />2.通过对比，可以感觉到纱布的网状纹理与纱的翅膀之间的相似性，以及纹理线的微妙而自然的美感。 <br />师：机翼上有什么图案？像什么？生活中有什么与此模式相似？ <br />3.观察纱布上的图案并将其与机翼进行比较。 <br />（1）老师：可以在哪里制作纱布？ （翅膀）果酱？ （身体部位）吹纸怎么办？ （背景） <br />（2）老师：进行模版印刷时应注意什么？ <br />4.创造性地使用各种纸张材料制作母版。 <br />（1）重点：引导孩子切开纱布做翅膀，切开卡片纸做身体，砸碎或撕裂吹过的纸做背景。 <br />（2）困难：帮助工作困难的孩子切断纱布。 <br />◎第二步：擦 <br />1.观察并讨论过程和注意点。 <br />（l）老师：在以前的活动中，用胶辊油墨在吹塑纸L上打印的困难是什么？ <br />（2）老师的总结：吹过的纸比较脆，很容易粘在胶辊上。它必须填充一次墨水并沿一个方向滚动，并且不能来回滚动。 <br />2，儿童打印。 <br />（1）聚焦：向一个方向滚动。 <br />（2）难点：保持底板整洁。 <br />3.评估。 <br />（l）绝对干净和有创造力的孩子。 <br />（2）赞赏能够积极有序地组织和整理印刷工具和材料的幼儿。 <br />活动建议： <br />日常活动观察并欣赏由多种材料制成的印刷品，并体验丰富的印刷材料。 <br />角落活动提供各种材料，例如纸板，吹塑纸，瓦楞纸，供儿童切割和打印。 <br />家庭学习尝试使用多种不同的材料进行粘贴活动。 <br />[评估] <br />布局材料是多种多样的，它不涉及主体的版本以及地板纸的材料。这些材料既熟悉又变化多端。灵活的制作材料和材料是版画的独特艺术魅力，与寻求新变化的幼儿的游戏活动相吻合。 <br />