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大班语言活动——飞呀飞 教案
大班语言活动——飞呀飞 教案
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飞呀飞教案 <br />大班语言飞呀飞教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过让幼儿看看、讲讲、议议,鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,培养口语表达能力,感知故事内容,体验小动物们飞上天的喜悦,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是飞呀飞教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、通过让幼儿看看、讲讲、议议,鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,培养口语表达能力。 <br /> 2、感知故事内容,体验小动物们飞上天的喜悦。 <br /> 3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。 <br /> 4、过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br /> 活动准备: <br /> 多媒体课件 <br /> 活动过程: <br /> 一、出示课件,激发幼儿的兴趣。 <br /> 师:今天的天气可真好!小动物们都出来玩了,看看,都有哪些小动物? <br /> 师:你说得真完整。这时候,小鸟也飞来了,诶,小鸟为什么会飞呀? <br /> 幼:因为它有翅膀! <br /> 师:除了小鸟会飞,还有谁会飞?(幼儿讨论,个别回答) <br /> 师:为什么他们都会飞呢?那这些小动物们会飞吗?为什么?(因为他们没有翅膀) <br /> 师:是的,乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说:你们没有翅膀,永远也飞不上天! <br /> 可是小动物们看到小鸟飞得这么开心,可羡慕了,它们也好想飞上天呀!那怎样才能飞起来呢,小朋友们你们赶紧帮它们想想办法?(幼儿讨论) <br /> 师:你们想出的办法可真多,那小动物们想出办法来了吗?我们来看看…… <br /> 二、分段讲述 <br /> 1、出示小蚂蚁 <br /> 师:咦?小蚂蚁它手里拿着什么呀? <br /> 师讲述:告诉你们哟,其实这是一朵会飞的蒲公英!小蚂蚁为什么要拿着它呀? <br /> 教:是啊,蒲公英能飞到天上去,小蚂蚁想让它把自己带到天上去!瞧,飞上去了吗?呀,飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来:飞起来喽!飞起来喽!(师幼集体学说) <br /> 2、出示小青蛙 <br /> 师:小青蛙在干什么呀?(吹气球) <br /> 师:他吹气球干什么呀? <br /> 小结:是的,小青蛙吹了一个大气球,风儿一吹,小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说—— “飞起来喽!飞起来喽!” 哇!小青蛙可真爱动脑筋,我们来给它鼓鼓掌! <br /> 3、出示小白兔 <br /> 师:小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天,羡慕极了,你们赶紧帮她出出主意吧! <br /> 师:我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的? (点击ppt)? <br /> 小结:小兔拿了花稠布,做了一个美丽的风筝,风儿一吹,小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样? 幼儿:很开心! 小白兔开心的叫起来:飞起来喽,飞起来喽 <br /> 4、出示胖小猪 <br /> 师:小猪看到小兔子,小青蛙,小蚂蚁都飞上了天,可着急了!也想飞上天! <br /> 小朋友们,你们快帮它想想办法把!(鼓励幼儿大胆讨论) <br /> 师:(放胖小猪飞上天的图片)瞧!聪明的胖小猪想的是什么办法呀? <br /> 小结:胖小猪很动小脑筋,它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天! <br /> 师:那现在地面上只剩下谁?(河马) <br /> 师: 这只河马长的怎么样?是呀,怪不得乌鸦奶奶在叹气:“唉,你太重了……”那你们认为河马能飞起来吗?那他会想什么办法呢 ? <br /> (幼儿集体讨论,提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑) <br /> 小结:(放河马飞上天的图片)河马也很动脑筋,自己造了一架飞机,“轰隆隆”,飞机飞上了天! <br /> 师:小动物们都飞上了天,他们心情怎么样? <br /> 师:这时候乌鸦奶奶又会说什么呢?我们也来学学他的话。只要肯动脑筋,谁都能飞起来。 <br /> 三、回忆故事情景,进一步熟悉故事内容。 <br /> 师:刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢? <br /> 师:小蚂蚁用了一个什么好办法?那小青蛙是想了什么办法呢? 那小兔子们是想的什么办法呢? <br /> 师:小胖猪呢,你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗?来来来,我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。 “飞起来喽!飞起来喽!”(全体起来,做动作)开着热气球飞起来真开心。 <br /> 师:河马刚才它想的是什么办法呀?那我们也坐上河马的飞机来飞一飞,“飞起来喽!飞起来喽!”天空中的景色可真美呀! <br /> 师:小动物们想出了这么多的办法。(ppt)那你们发现他们和工具之...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:08
页数:6
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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