幼儿园中班教案《问路》含反思

幼儿园中班教案《问路》含反思<br />幼儿园中班教案《问路》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故<br />事情节。<br />2、体验问路找到目的的快乐。<br />3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解故事情节。<br />体验的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT，故事图片。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、激趣导入<br />老师出示鼠先生图片，让我们和鼠先生打个招呼！（鼠先生，<br />你好！）他还带来一位朋友（出示鼠小姐的图片）和她问个<br />好！（鼠小姐，你好！）鼠先生和鼠小姐之间还有一个有趣<br />的故事呢！一起看看吧。<br />二、理解问路和指路的过程<br />（一）分段理解故事<br />1、第一段：鼠先生与鼠小姐见面<br />提问：鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的？<br />小结：鼠先生主动打招呼，非常有礼貌。<br />提问：鼠小姐邀请鼠先生去她家玩，留下了什么信息？<br />小结：鼠小姐告诉了鼠先生她家的地址。<br />提问：迷路是什么意思？<br />小结：迷路就是找不到路，不知道该怎么走了。<br />2、第二段：鼠先生向青蛙问路<br />过渡：让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车，<br />来到了一片大森林。<br />提问：鼠先生看到了什么颜色的房子？会是谁来开门呢？<br />小结：原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。<br />提问：鼠先生是怎么问青蛙的？<br /> <br />小结：鼠先生用了请问 2字，说明他非常有礼貌。<br />3、第三段：鼠先生向公鸡小姐问路<br />过渡： 但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生谢了青蛙，<br />继续开车往前走。<br />提问：鼠先生来到了一幢明亮的红房子前，这会是谁的家？<br />小结：原来是公鸡小姐的家。<br />提问：鼠先生会怎么问路呢？<br />小结：你们问得真有礼貌，听听公鸡是怎么说的。<br />提问：笔直走是什么意思？<br />小结：笔直走就是沿路一直向前走不转弯。<br />4、第四段：鼠先生向狗熊先生问路<br />过渡：鼠先生谢过公鸡，沿这条路笔直开下去，经过路口，<br />来到一座深褐色的房子前。<br />提问：请一个小朋友来扮演鼠先生帮他问路吧。<br />引导：让我们来听听狗熊是怎么给鼠先生指路的。<br />小结：从狗熊家走向左转就到了。<br />5、第五段：鼠先生向大狮子问路<br />过渡：鼠先生谢过狗熊，向左转，看见大城堡，这会是鼠小<br />姐的家吗？<br />小结：原来这是狮子大王的家。<br />提问：谁愿意来帮帮鼠先生，帮他问路？<br />提问：鼠小姐家到底在哪里呢？它的房子是什么颜色的？<br /> <br />小结：鼠小姐家就在狮子家的右边，就是那幢可爱的黄色小<br />房子。<br />提问：鼠先生找到鼠小姐的家了吗？他们怎么样？<br />小结：鼠先生终于找到鼠小姐的家了。高兴地拥抱在一起。<br />过渡：鼓掌。<br />（二）完整欣赏故事<br />提问：鼠先生为什么问路？鼠小姐家是怎么找到的？<br />小结：鼠先生迷路了，但通过有礼貌地问路，获得了帮助，<br />最终找到鼠小姐。<br />三、讨论交流<br />引导：如果你是鼠先生，迷路时怎么办？还有哪些办法？<br />1、幼儿讨论迷路时的好办法。<br />2、幼儿交流迷路时的好办法。<br />小结： 小朋友的办法真多，如果在生活中迷路了，可以用<br />用刚才小朋友说到的方法，保护自己。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物，词语也有了不断<br />的丰富，但是在礼貌用语方面还比较欠缺，即使掌握了简单<br />的礼貌用语，似乎未能灵活的运用出来，在本节语言课就明<br />显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言，运<br /> <br />用文字的训练进一步体现童话的情趣，让生活体验和语言训<br />练合为一体，让孩子们在认知中得到更好的深化，使情感在<br />故事情节中得到升华。<br />整个语言活动下来，孩子们也学到了不少知识，等我再次问<br />他们学到了什么，孩子们都还会说出来，说明孩子们对这节<br />课的印象还是比较深的，这才是孩子们真正地学到了知识，<br />以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训<br />练幼儿的语言交际能力，达到交际的效果，在交际中获得更<br />多的乐趣。小百科：道路从词义上讲就是供各种无轨车辆和<br />行人通行的基础设施。 <br />