中班语言活动——问路教案

问路教案 <br />中班语言问路教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节，体验问路找到目的的快乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是问路教案。 <br /> 　　活动意图： <br />　　人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的&ldquo;小皇帝&rdquo;&ldquo;小公主&rdquo;们，很少用到礼貌用语，结合孩子的经验，设计了此次活动《问路》。符合中班孩子的年龄特点和具体形象的思维特点。活动通过一个有趣的故事，让孩子在用礼貌的话问路等过程中不断锻炼幼儿的语言表达能力，同时又带有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通过生活中会遇到的经念去锻炼孩子们的语言训练。 <br />　　活动目标： <br />　　1、通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情节。 <br />　　2、体验问路找到目的的快乐。 <br />　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　理解故事情节。 <br />　　活动难点： <br />　　体验的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　PPT，故事图片。 <br />　　活动过程： <br />　　一、激趣导入 <br />　　老师出示鼠先生图片，让我们和鼠先生打个招呼！（鼠先生，你好！）他还带来一位朋友（出示鼠小姐的图片）和她问个好！（鼠小姐，你好！）鼠先生和鼠小姐之间还有一个有趣的故事呢！一起看看吧。 <br />　　二、理解&ldquo;问路&rdquo;和&ldquo;指路&rdquo;的过程 <br />　　（一）分段理解故事 <br />　　1、第一段：鼠先生与鼠小姐见面 <br />　　提问：鼠先生是怎么和鼠小姐打招呼的？ <br />　　小结：鼠先生主动打招呼，非常有礼貌。 <br />　　提问：鼠小姐邀请鼠先生去她家玩，留下了什么信息？ <br />　　小结：鼠小姐告诉了鼠先生她家的地址。 <br />　　提问：迷路是什么意思？ <br />　　小结：迷路就是找不到路，不知道该怎么走了。 <br />　　2、第二段：鼠先生向青蛙问路 <br />　　过渡：让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车，来到了一片大森林。 <br />　　提问：鼠先生看到了什么颜色的房子？会是谁来开门呢？ <br />　　小结：原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。 <br />　　提问：鼠先生是怎么问青蛙的？ <br />　　小结：鼠先生用了&ldquo;请问&rdquo;2字，说明他非常有礼貌。 <br />　　3、第三段：鼠先生向公鸡小姐问路 <br />　　过渡： 但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生谢了青蛙，继续开车往前走。 <br />　　提问：鼠先生来到了一幢明亮的红房子前，这会是谁的家？ <br />　　小结：原来是公鸡小姐的家。 <br />　　提问：鼠先生会怎么问路呢？ <br />　　小结：你们问得真有礼貌，听听公鸡是怎么说的。 <br />　　提问：笔直走是什么意思？ <br />　　小结：笔直走就是沿路一直向前走不转弯。 <br />　　4、第四段：鼠先生向狗熊先生问路 <br />　　过渡：鼠先生谢过公鸡，沿这条路笔直开下去，经过路口，来到一座深褐色的房子前。 <br />　　提问：请一个小朋友来扮演鼠先生帮他问路吧。 <br />　　引导：让我们来听听狗熊是怎么给鼠先生指路的。 <br />　　小结：从狗熊家走向左转就到了。 <br />　　5、第五段：鼠先生向大狮子问路 <br />　　过渡：鼠先生谢过狗熊，向左转，看见大城堡，这会是鼠小姐的家吗？ <br />　　小结：原来这是狮子大王的家。 <br />　　提问：谁愿意来帮帮鼠先生，帮他问路？ <br />　　提问：鼠小姐家到底在哪里呢？它的房子是什么颜色的？ <br />　　小结：鼠小姐家就在狮子家的右边，就是那幢可爱的黄色小房子。 <br />　　提问：鼠先生找到鼠小姐的家了吗？他们怎么样？ <br />　　小结：鼠先生终于找到鼠小姐的家了。高兴地拥抱在一起。 <br />　　过渡：鼓掌。 <br />　　（二）完整欣赏故事 <br />　　提问：鼠先生为什么问路？鼠小姐家是怎么找到的？ <br />　　小结：鼠先生迷路了，但通过有礼貌地问路，获得了帮助，最终找到鼠小姐。 <br />　　三、讨论交流 <br />　　引导：如果你是鼠先生，迷路时怎么办？还有哪些办法？ <br />　　1、幼儿讨论迷路时的好办法。 <br />　　2、幼儿交流迷路时的好办法。 <br />　　小结： 小朋友的办法真多，如果在生活中迷路了，可以用用刚才小朋友说到的方法，保护自己。 <br />　　教学反思： <br />　　中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物，词语也有了不断的丰富，但是在礼貌用语方面还比较欠缺，即使...