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幼儿园中班教案《贺年卡》含反思

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幼儿园中班教案《贺年卡》含反思<br />幼儿园中班教案《贺年卡》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 了解不同的动物有不同的脚印。<br />2、 感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。<br />3、 培养幼儿的语言表达能力和动手能力。<br />4、 理解故事内容，丰富相关词汇。<br />5、 萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。<br /> <br />活动准备<br /> <br />自制卡片，各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片；幼<br />儿人手一份卡纸，各色颜料。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、听讲故事《贺年卡》<br />1、幼儿听老师讲述故事《贺年卡》。<br />2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡？上面写了什么？<br />3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫？小鸡又写了什么？<br />4、教师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的<br />地方？小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗？<br />5、教师提问：你还知道哪些动物的脚印？它们的脚印像什<br />么？<br />6、和幼儿一起观察，说说不同动物的脚印有什么不同？<br />二、制作卡片<br />1、 让幼儿用笔画（参照教师提供的图片）。或者直接用小<br />手、手指蘸上自己喜欢的颜色 印在贺卡上，制成卡片。<br />2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他<br />（她）？<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、 在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太<br />理解。<br />2、 幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练，但我忽视<br />了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制<br /> <br />作。如果再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼<br />儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。<br />3、 幼儿认识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更<br />多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满足幼儿的要求<br />有点遗憾。<br />4、 幼儿的观察能力得到了训练，但也有幼儿注意力不够集<br />中，组织得不够好，未能照顾全面，以后工作中要避免。小<br />百科：拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互<br />表达美好祝愿的一种方式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:23 页数：3
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文章作者：U-43711

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