幼儿园中班教案《豆豆生气了》含反思

幼儿园中班教案《豆豆生气了》含反思<br />幼儿园中班教案《豆豆生气了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景。<br />2、了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。<br />3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />4、能简单复述故事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、活动图片《豆豆生气了》，<br />2、毛绒玩具小熊、长颈鹿。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、豆豆为什么生气<br />----小朋友，你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？<br />----有一个小朋友，他的名字叫豆豆。他可生气了，想知道<br />是什么事情吗？好，我们一起来听豆豆生气的故事。（讲述<br /> <br />故事第一段）<br />----哎，小朋友，豆豆为什么生气？他说了什么？<br />----如果是你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？<br />----你生气的时候是怎么样的？（请个别小朋友上来表演）<br />2、豆豆生气是怎么样的<br />----下面，我们来看看豆豆是怎么生气的（讲述故事第 1段<br />至和第 5段，并配合肢体动作和神情的表现。引导幼儿仔细<br />观察《豆豆生气了》前 5页画面。）<br />----豆豆生气的时候，表情是怎么样的？请一个小朋友来学<br />学。肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？<br />----豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？<br />----豆豆把枕头踢到了谁的身上？<br />----枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？<br />3、豆豆怎样不生气<br />----那豆豆会怎么做呢？原来豆豆是这样做的（讲述故事后<br />三段）<br />----今天，豆豆的小熊和长颈鹿来到了我们教室里，我们来<br />学学豆豆是怎么做的好吧！（教师抚拍、安慰毛绒玩具：别<br />生气，别难过。引导幼儿模仿教师的动作与言语。）<br />----豆豆深呼吸，吸呼又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气<br />了。<br />4、小结<br /> <br />----小朋友们，我们也会有生气的时候，当生气的时候，我<br />们要学着像豆豆那样深呼吸（深呼吸怎么做？），想着蓝蓝<br />的天上白云柔柔的， 软软的，我们也就不生气了。多和好<br />朋友出去玩玩，做做游戏，做一个开心的人，好吗？<br />----让我们出去和小熊、长颈鹿一起开心的玩游戏吧！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />日常生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，也因<br />为闹矛盾让自己和同伴都很不开心，于是我设计了这一活动<br />《豆豆生气了》。我把活动目标设计为：幼儿能仔细观察画<br />面，描述故事主人公的生气情景。了解主人公的情绪发展过<br />程，知道自我调节情绪的方式。<br />在第一环节，我引入部分着急了一点，怕小朋友引不到生气<br />这一块，活动后想想，通过追问的形式， 深入讨论什么情<br />况下是真的应该生气：比如爸爸妈妈妈不尊重孩子的情况下。<br />在什么情况下不应该生气。<br />在第三环节中，我是设计了了让幼儿生气的时候来调节自己<br />的情绪，活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，<br />有时候太激动，太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情<br />绪。让自己的心情一直处于平稳的状态下。小百科：生气指<br />发怒，因不合心意而不愉快。 <br />