幼儿园中班教案《豆豆生气了》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《豆豆生气了》带反思 <br />中班教学计划《豆豆生气了》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解英雄的情感发展过程，了解自我调节情绪的方式，可以仔细观察图片，描述故事的故事主角的愤怒场面，并通过视听讲座将其结合起来。互动的方式以及开发连贯表达的能力，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中型《豆豆生气了》。 <br />活动目标： <br />1.您可以仔细观察图片并描述故事英雄的愤怒场面。 <br />2.了解英雄的情绪发展过程，并知道如何调节情绪。 <br />3.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。 <br />4，可以简单地重复故事。 <br />活动准备： <br />1，活动图片《豆豆生气了》， <br />2，毛绒玩具熊，长颈鹿。 <br />活动程序： <br />1.豌豆为什么生气？ <br />----孩子，你什么时候生气？是什么让你生气？ <br />----有一个孩子，他的名字叫豌豆。他很生气，想知道是什么吗？好吧，让我们听听豌豆生气的故事。 （讲故事的第一段） <br />----嘿，孩子们，豌豆为什么生气？他说什么？ <br />----如果您的玩具让其他孩子玩一段时间，您会生气吗？ <br />----你生气的时候是什么？ （请让一些孩子来表演） <br />2.什么是豌豆生气？ <br />----下面，让我们看看豌豆是如何生气的（告诉第一段至第五段，以及肢体动作和表情的表现。引导孩子们仔细观察《豆豆生气了》的前五页。） <br />----当豌豆生气时，其表达是什么？请问一个小朋友学习。一群大火在肚子里冒出来。你能看见它吗？ <br />----豆子很生气，他们是如此生气和喘着粗气，你能看到吗？ <br />----谁的豌豆踢了枕头？ <br />----枕头踢到熊和鹿，他们难过吗？ <br />3.豌豆怎么不生气？ <br />----豌豆会做什么？事实证明，豌豆正在这样做（讲故事后的三个段落） <br />----今天，豌豆的熊和长颈鹿来到了我们的教室。让我们学习如何做豌豆！ （老师轻拍并安慰毛绒玩具：不要生气，不要生气。引导孩子模仿老师的举止和言语。） <br />----豌豆深吸一口气，“吸” ------看着蓝天白云，慢慢不生气。 <br />4，总结 <br />----孩子们，我们生气时也会生气，我们必须学会像豌豆一样深吸一口气（怎么做深呼吸？），想着蓝天，白云，柔和，柔和一点也不生气。出去和朋友一起玩，做游戏，做个快乐的人，好吗？ <br />----我们出去玩熊和长颈鹿玩游戏吧！ <br />活动反思： <br />在日常生活中，孩子经常因为争夺玩具等而发生冲突，并且由于冲突，他们和他们的同伴非常不高兴，因此我设计了这项活动《豆豆生气了》。我将活动目标设计为：孩子可以仔细观察描绘并描述英雄的愤怒场面。了解主角的情绪发展过程，并知道如何调节情绪。 <br />在第一届会议上，我介绍了一部分紧迫性。我担心孩子们不会生气。活动结束后，我考虑了一下。我想以提问的形式深入讨论真正应该生气的事情：例如，爸爸妈妈不尊重孩子。如果。在什么情况下不应该生气。 <br />在第三节课中，我设计了情绪，以便在孩子生气时调整自己的情绪。活动结束后，我觉得我仍然可以引导孩子们更加生气。有时他们太兴奋了。当他们太快乐时，他们可以学习。调整情绪。让您的心情保持稳定。 <br />小百科全书：生气是指生气，由于不满而令人不快。 <br />