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幼儿园中班教案《花花猫和灰灰鼠》含反思

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幼儿园中班教案《花花猫和灰灰鼠》含反思<br />幼儿园中班教案《花花猫和灰灰鼠》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、能根据图片的细节展开联想,较连贯地讲述图片的内容。<br />2、感受想象,续编图片故事的乐趣。<br />3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的<br />习惯,激发阅读兴趣。<br />4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />经验准备:幼儿认识猫和老鼠的生活习性。<br />材料配套:教学挂图、幼儿用书<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、以情境表演引出图片的内容<br />引导语:请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了?它们<br />在做什么?<br /> <br />组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》,并<br />提出问题让幼儿思考:猫和老鼠到底在做什么?<br />2、出示挂图(1),引导幼儿观察和讲述图片内容<br />提问:图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用优<br />美的词句来描述?<br />教师请个别幼儿来讲述图片内容。<br />小结:在客厅的沙发边,一直花花猫蜷着身体在睡大觉,它<br />紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着<br />墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑、东看西看,还相<br />互对伙伴轻声说:喂,小声点,小声点,千万别发出声音。<br />有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛仔细瞧了瞧,<br />看见花花猫正在睡大觉呢。<br />3、出示挂图(2),引导幼儿观察和讲述图片内容。<br />提问:什么原因让花花猫醒过来了?它醒来后做了什么?灰<br />灰鼠的表情怎样?它们是怎么想的,怎么做的?<br />鼓励幼儿展开想象,与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。<br />请个别幼儿在集体面前讲述。<br />小结:原来,主人的靴子里装了感应器,只要有轻微的声响,<br />感应器就会震动,花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起<br />来,圆睁着双眼,跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠<br />吓了一跳,有得大声地喊叫:啊!花花猫醒了,真可怕!有<br />得目瞪口呆,满脸疑惑:这真神了,花花猫怎么醒了?还跳<br /> <br />起舞来了?<br />引导幼儿思考:结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗?<br />4、引导幼儿展开想象,续编故事<br />引导语:这两幅图的内容真有趣,结果会怎样?后来还会发<br />生什么有趣的事情?请你把图片的故事编讲完整。<br />提出编讲要求:<br />(1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。<br />(2)要动脑筋想,想出和别人不一样的结果。<br />(3)要把图片的故事讲得完整、有趣。<br />请幼儿分组轮流讲述和续编故事,并给图片取名。<br />请个别幼儿在集体面前讲述图片内容,教师给予小结、评价。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展,应着重引导幼<br />儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动,并续编<br />图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合,让幼儿继续看<br />图讲述,或者表演图片内容。这样效果可能更好。小百科:<br />猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广<br />泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波<br />斯的波斯猫,已经被人类驯化了 3500年(但未像狗一样完<br />全地被驯化)。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:24 页数:3
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文章作者:U-43711

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