幼儿园中班教案《猪太太生宝宝》含反思

幼儿园中班教案《猪太太生宝宝》含反思<br />幼儿园中班教案《猪太太生宝宝》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、理解故事内容，知道有的宝宝像爸爸，有的宝宝像妈妈，<br />还有的宝宝爸爸妈妈都像。<br />2、故事语言的完整表述。<br />3、对血缘、亲情关系的认识，激发幼儿对亲人的热爱。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />活动重点：理解故事内容，对话的语言表示完整性。<br />活动难点：理顺血缘、亲情关系<br /> <br />活动准备<br /> <br />经验准备：对动物生育宝宝有初步认识。<br /> <br /> <br />物质准备：<br /> <br />1、猪太太指偶一个；<br />2、课件《猪太太生宝宝》，电脑<br />3、幼儿绘画材料：美术纸，彩笔　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、 开始部分：教师设计情境，引出活动主题。<br />1、 教师：（出示指偶），请幼儿观察说说它是谁？（猪妈<br />妈）可是猪爸爸叫猪妈妈什么呢、(太太) 帮助幼儿理解太<br />太一词。<br />2、 猪太太要做妈妈了，猜猜看，猪太太生了几个孩子？她<br />的孩子长得像谁呢？<br />二、基本部分：播放课件，请幼儿欣赏故事《猪太太生宝<br />宝》。<br />过程一：提问理解故事内容。<br />1、 猪太太想生什么样的孩子？为什么？<br />2、 猪先生希望生什么样的孩子？为什么？<br />3、 3、猪太太和猪先生为快要出生的孩子长什么样子争来<br />争去，他们是怎么说的？引导幼儿仔细倾听故事中的对话。<br />并分角色进行对话练习。<br /> <br />（这一环节通过分角色的对话练习，重点要求幼儿用完整语<br />言表述对话，让幼儿亲身体验猪先生和猪太太的心情，对幼<br />儿语言发展起到很好作用）。<br />过程二、可爱的猪宝宝部分。<br />提问：大家数一数有几只白猪、几只黑猪、几只花猪。一共<br />有几只小猪宝宝？<br />（这一环节中，幼儿点数小猪和说出小猪总数，发展幼儿的<br />点数能力，并培养幼儿细心观察能力。融合了科学领域知识）<br />过程三、<br />1、 猪先生一看生出来的猪宝宝傻眼了，问猪太太这些都是<br />我们的孩子吗？当然，他们都是我们的孩子。小朋友，为什<br />么猪宝宝有的白，有的黑，有的又是花的呢？<br />2、 你长得像谁？为什么？<br />引导幼儿思考，知道小猪有的地方长得像妈妈，有的地方长<br />得像爸爸，有的既像爸爸又像妈妈。让幼儿懂得他们是一家<br />人，父母与孩子的血缘关系，亲情关系，都是爸爸妈妈生的<br />孩子。一家人有血缘关系，所以才会长得像。<br />教师要帮助幼儿理解什么是血缘？血缘关系的重要。<br />三、 结束部分：再次播放课件《猪太太生宝宝》倾听故事，<br />并根据画面进行讲述。引导幼儿将图片中把看到的和自己所<br />联想的部分用自己的语言讲述。<br />四、 活动延伸部分：<br /> <br />1、 根据故事内容画可爱的猪宝宝们。<br />2、 回家找出和爸爸妈妈相像的地方。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识，从而引起自己对血<br />缘、亲情关系的认识。强调在幼儿语言活动中，发展幼儿的<br />完整语言表述，并注重情感教育。这节教育活动涉及领域较<br />多，我注重了语言和科学领域知识点的传授。小百科：猪是<br />脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪<br />和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。 <br />