幼儿园中班教案《明亮的玻璃窗》含反思

幼儿园中班教案《明亮的玻璃窗》含反思<br />幼儿园中班教案《明亮的玻璃窗》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、要求幼儿观察并讲述出用不同物品遮窗的不同效果，教<br />育幼儿遇事要动脑筋、想办法。<br />2、学习词：明亮、黑洞洞，词组：吵吵嚷嚷，正确运用连<br />词：因为、所以。<br />3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图片三幅<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、激发幼儿兴趣，交待讲述要求。<br />二、引导幼儿边看图，边讲述。<br />1、出示图一，提问：<br />A、森林小学的教室里有谁？他们在做什么？<br /> <br />B、山羊公公是做什么的？它在干什么？<br />D、小动物们是怎么上课的？<br />E、这天天天气怎么样？<br />F、金色的阳光从哪里照进了教师？（引导幼儿观察并讲述<br />阳光从窗洞里照进教室的）教室里怎么样？（教新词：明亮）<br />教师小结：集体学讲：一天，天气真好，金色的阳光照进森<br />林小学的教室里，教室里很明亮，小动物们坐得端端正正，<br />在听山羊老师上课。<br />2、出示图二，提问：<br />A、突然，天气怎么样了？<br />B、雨从哪里打进教室，雨淋在小动物的身上、书上，小动<br />物们怎么样了？（引导幼儿仔细观察，逐一讲述小动物们的<br />动态和简单的对话，然后教师再用一句话概括大家讲的意思：<br />大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。老师引导幼儿集体跟说）<br />教师小结：集体讲学，突然，刮起大风，下起大雨，雨从窗<br />洞淋进教室，大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。<br />过度：山羊老师叫大家别吵了，赶紧想办法。<br />三、出示图三，提问：<br />1、小动物们拿什么东西来遮风挡雨？（引导幼儿逐个讲述。）<br />2、这三个办法哪个好，为什么？引导幼儿讲出用玻璃遮窗<br />的办法最好的原因，（要求幼儿运用连词，因为、所以.来説）<br />3、小马的办法好不好？为什么？运用连词：因为、所以、<br /> <br />教新词：嘿洞洞。<br />4、小鸭的办法好不好？为什么？（运用连词，因为、所以）<br />教师小结：小鸭拿来一张纸，遮在窗上，大家说纸淋湿了雨<br />会破的，这个办法不好。小马拿来一块板，遮在窗上，大家<br />说：木板挡住了光线，教室里黑洞洞的，这个办法也不好，<br />小猴拿来一块玻璃，装在窗上，大家说：玻璃石透明的，教<br />室里还是很明亮，这个办法真好，现在，小朋友们又安静下<br />来了，听山羊老师上课了。<br />5、 请个别幼儿完整小结。<br />四、请幼儿为三幅图片取名后结束。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿，刚开始全体<br />幼儿积极参与，后来有少部分幼儿有说话的表现，可能是知<br />道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的<br />地方是选材好，易于幼儿理解学习，吸引力强，符合幼儿的<br />年龄特点，而且通过活动达到了预期效果，幼儿也积极想办<br />法帮助小兔子，尤其是通过实物教具更具有说服力，易于幼<br />儿接受，不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述<br />出来，显的有点呆板，再就是提问问题时给的答案有点死，<br />所以幼儿讲述时就会呆板。小百科：玻璃是非晶无机非金属<br /> <br />材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重<br />晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外<br />加入少量辅助原料制成的。 <br />