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幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思

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幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思<br />幼儿园中班教案《我们的鞋子》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、了解鞋子特征、种类及不同的用途。<br />2、用较完整的语言大胆讲述。<br />3、运用已有生活经验，根据鞋子大胆想象。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种不同男女、季节、天气、职业的人物图，与人物可以粘<br />贴匹配的各类鞋子小图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谜语导入<br />1、老师说出谜面：小小两只船，大小都一样，要走一起走，<br />要停一起停。<br />2、幼儿猜出谜底：鞋子。<br />3、议论：怎样能猜出谜底，我们听到谜面怎样说。<br /> <br />4、进入了关于鞋子的话题：今天我们一起来聊聊关于鞋子<br />的事情。<br />二、观察辨错<br />1、观察自己的鞋，交流今天我穿了一双什么鞋?<br />2、展示一群穿错鞋的小朋友，观察他们各自穿的鞋：雨天<br />穿布鞋、冬天穿凉鞋、夏天穿棉鞋、运动时穿皮鞋、男孩穿<br />女孩的鞋等。<br />3、小朋友穿的是什么鞋?这样穿鞋合适吗?他们该穿什么鞋<br />呢?<br />4、与身边的同伴议论后说说该怎样换鞋，以及自己的理由。<br />三、了解鞋的用处<br />1、小朋友听了大家的意见，都把鞋脱了下来，他们发现光<br />脚丫很舒服，不想穿鞋了，行不行呢?<br />2、幼儿分成行与不行两组，交换地说说各自的理由。<br />3、教师征求意见，最终发现有些时候可以不穿鞋，有些时<br />候非穿鞋不可。<br />四、鞋子匹配<br />1、观察画面上的人，想一想他们需要穿哪种鞋子。<br />2、从边上的图画里找出适合的鞋，贴在对应的小朋友脚上。<br />3、观察分辨：他们的鞋穿得是否合适，若有疑问继续讨论<br />调整。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动中教师只有善于激发幼儿的兴趣，才能达到培养幼儿<br />创新能力的目的。对儿童进行感性教育，应当从直观教学入<br />手。生动、形象的直观教学，有助于幼儿直接感受和理解语<br />言。激发幼儿参与活动的兴趣。小百科：鞋子有着悠久的发<br />展史。大约在 5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮<br />缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:32 页数：3
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文章作者：U-43711

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