幼儿园中班教案《我不认识你》含反思

幼儿园中班教案《我不认识你》含反思<br />幼儿园中班教案《我不认识你》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.、理解故事情节。<br />2、初步学习儿歌并认读字宝宝：陌生，理。<br />3、加强幼儿的自我保护的意识:不吃陌生人的东西，不跟陌<br />生人走，不轻信陌生人的话。<br />4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br />5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />重点认读字宝宝，难点学习儿歌《我不认识你》<br /> <br />活动准备<br /> <br />活动准备：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火车票，音<br />乐《火车》及小鸟叫声背景音乐<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1.《小动物走路》进场　<br />出示故事中的主人翁小红帽与小朋友打招呼。<br />2、 教师；今天有一位小客人要来我们小朋友玩，小朋友们<br />猜猜是谁？我们向小客人问声好。<br />3、 教师讲述故事<br />教师：小红帽去看望住在<br />教师小结：小红帽有没有要陌生人的东西，有没有跟陌生人<br />走，有没有轻信陌生人？<br />教师：如果是你们遇到陌生人给你们东西要带你们走，你们<br />怎么办？<br />4,、儿歌教学<br />教师：小红帽把这个故事编成一首儿歌让我们一起来学习。<br />欣赏儿歌 1次；手指字，眼睛看书，耳朵听，不出声。<br />跟读儿歌 2次；手指字，眼睛看书，耳朵听，嘴巴轻声跟读。<br />5.、字宝宝教学<br />教师；今天小红帽给小朋友们送来了一份礼物，我们一起来<br />看看是什么礼物。（教师出示包裹）打开包裹拿出字宝宝教<br />师教读后让幼儿认读。<br />6、字宝宝找好朋友<br /> <br />教师；现在让我们开着小火车去找找这首儿歌里面有没有我<br />们字宝宝的好朋友。<br />教师：小朋友们你们找到字宝宝的好朋友了吗？它叫什么名<br />字啊？<br />幼儿：陌生 理<br />7.、游戏；开火车<br />教师：小红帽觉得觉得我们班小朋友很乖都没有吃陌生人的<br />东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话于是她想请小朋友<br />玩坐火车的游戏。在玩游戏的前提要求拿到车票的小朋友要<br />读出车票上的字宝宝才可以坐上火车哦。<br />8、活动结束<br />教师；刚才小朋友们坐了小火车开心吗？还想不想坐火车<br />啊？<br />教师；好！那现在我们一起开着小火车出去到更远的地方去。<br />9、活动延伸；幼儿自由选择区域活动（绘画火车，玩具火<br />车，积木拼搭火车等）<br /> <br />教学反思<br /> <br />通过本节课的学习加强幼儿的自我保护的意识:不吃陌生人<br />的东西，不跟陌生人走，不轻信陌生人的话。教师在教学活<br />动中运用小木偶剧场，送包裹及开火车等游戏进行教学，让<br /> <br />幼儿在愉快的环境中学习字宝宝，提高幼儿识字的兴趣。同<br />时教师在讲述故事中能合理利用小鸟叫声的背景音乐吸引<br />了幼儿的注意力，如果在开火车环节教师能提高自我的感染<br />力教学效果会更好！小百科：认识是人脑反映客观事物的特<br />性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。从广<br />义上讲，认识包含人的所有认知活动，即为感知、记忆、思<br />维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。 <br />