幼儿园中班教案《小狮子照哈哈镜》含反思

幼儿园中班教案《小狮子照哈哈镜》含反思<br />幼儿园中班教案《小狮子照哈哈镜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机<br />智勇敢。<br />2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的<br />原因。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、《小朋友的书》<br />2、故事 CD。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、引出课题，激发学习兴趣。<br />师：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大？<br />二、集体阅读《小朋友的书》，理解故事内容。<br />1、明确看图的顺序。<br />2、逐页观察图片，初步理解故事内容。<br />师：小猫和狮子在干什么？<br />师：小猫和狮子之间可能发生了什么事情？他们在争论什<br />么？<br />师：镜子里的狮子是怎么样的？镜子里的猫是怎么样的？它<br />们照的镜子有什么不一样？<br />师：你知道镜子的奥秘吗？<br />三、幼儿边看书边听故事，进一步理解故事内容。<br />师：你觉得这是一只什么样的小猫？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这个教学活动一共分为了三个环节，在导入环节我通过提问：<br />你们看见过小猫和狮子吗？那你觉得是小猫大还是狮子大？<br />以这样的方式引出故事，今天有一只小猫说是自己比狮子大，<br />而且这只狮子也同意了，当小朋友听到这里的时候开始七嘴<br />八舌了这是怎么回事啊？这不可能吧，小猫肯定比狮子小的<br />对呀对呀！小猫怎么可能会比狮子大呢？此时的孩子已经<br /> <br />充满了强烈的探索欲望，我继续讲述故事内容。在讲故事前，<br />我先把问题抛给了幼儿：小猫和狮子在干什么？为什么狮子<br />和小猫会照镜子？为什么狮子后来跑了？通过事先的提问，<br />让幼儿有目的性的探索故事内容，根据幼儿阅读能力与经验，<br />让孩子自己进行逐页阅读，并且带着问题进行阅读。为了能<br />够更好的了解凹面镜、凸面镜的成像特点，我出示了孩子们<br />每天用的调羹，让幼儿玩一玩，找一找，观察凹面镜前照会<br />变得怎么样？照凸面镜的时会变得怎么样？能够使小朋友<br />更直观的发现凹面镜、凸面镜的特点。通过这样的方式让小<br />朋友了解故事中哈哈镜的成像原因，在凹面发现自己变成了<br />一个小巨人，在鼓起来的那一面找一找就自己变成小跳蚤，<br />了解哈哈镜的神奇。<br />在这次的语言教学活动中，我让孩子在调羹上找自己，激发<br />了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣，并一起探索生活中的<br />各种镜子，加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一<br />定的不足，如果能够找到实物哈哈镜，让孩子们照一照，这<br />样的话教学效果一定会更加好，孩子们的投入度一定会更高。<br />小百科：哈哈镜的原理是曲面镜引起的不规则光线反射与聚<br />焦，做成散乱的影像。镜面扭曲的情况不同，成像的效果也<br />会相异。 常见的变换效果有高矮胖瘦四种效果，镜面材质<br />有金属哈哈镜，玻璃哈哈镜等。 <br />