幼儿园小班教案《镜子照照》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《镜子照照》带反思 <br />小班教学计划《镜子照照》包括对适用于小班的科学主题教学活动的反思，让孩子知道如何使用旧的CD播放方法，激发孩子的想象力，创造力，感知镜子带来的兴趣，了解使用旧碟，培养孩子的爱心。绞尽脑汁，热爱练习的良好习惯，在游戏中体验“你闪耀，我带”，彼此分享，体验合作的乐趣，快来看看幼儿园小班《镜子照照》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.感知镜子带来的兴趣，了解旧光盘的用途，并养成良好的习惯，使孩子们爱自己的大脑并喜欢练习。 <br />2，了解使用旧碟片的玩法，激发孩子的想象力，创造力。 <br />3.体验“你照耀，我合影”，在游戏中彼此分享，体验合作的喜悦。 <br />4.积极参加探索活动，发芽和好奇心，体验成功和幸福。 <br />5.愿意探索，交流和分享。 <br />主要困难 <br />活动重点：用光盘制作镜子并在镜子上装饰不同的图案 <br />活动困难：制作不同形状的镜子。 <br />活动准备 <br />1，硬纸板，亮片，羽毛，双面胶带，剪刀，旧CD。 <br />2.制作好镜子。 <br />活动程序 <br />1.制作一面好镜子，以唤起幼儿的兴趣。 <br />老师：今天老师给您带来了什么？孩子：“镜子”。老师;您想和孩子一起玩，然后自己做吗？幼儿：思考。 <br />2.孩子们可以自由谈论如何做。 <br />老师：谁能使镜子不同于老师？ （教师激励幼儿使用大脑）。 <br />老师：孩子们真棒，并制作了许多漂亮的镜子。 <br />3.幼儿可以自由探索和练习。 <br />老师：孩子们可以分组制作不同的镜子，看看哪个分组最漂亮！ （教师注意到孩子有问题，教师建议应鼓励孩子去激发孩子多思考，多创造，并注意合作儿童。） <br />4.交流演讲。 <br />老师：你做了很多漂亮的镜子。谁愿意向您展示您的做法？ （教师应练习奇怪的孩子们的解释和示范，以激励幼儿创造游戏。） <br />教学反思 <br />这节课使孩子们学习如何使用旧光盘制作镜子，从而使孩子们可以制作与老师不同的镜子，并激发孩子的想象力和创造力。让孩子们体验合作的喜悦。该班级老师不是故意表现，而是在孩子需要帮助时鼓励孩子提供帮助，以便孩子能够更多地发挥孩子的想象力和创造力。 <br />小柯克：CD，在中国大陆，香港，澳门和台湾称为CD，称为光盘，即高密度光盘（Compact Disc）是一种现代光学存储介质，不同于磁载体，它使用聚焦氢离子激光束处理记录介质。该方法存储和复制信息，也称为激光光盘。 <br />