幼儿园中班教案《小男孩抓熊》含反思

幼儿园中班教案《小男孩抓熊》含反思<br />幼儿园中班教案《小男孩抓熊》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、观察小男孩抓熊路上遇到的事物，发现不同，做出自己<br />的选择。<br />2、大胆想象并表达，推理故事情节。<br />3、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />《小男孩抓熊》图画书，教学课件(ppt)<br />将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手<br />一张<br /> <br />活动过程<br /> <br />(1)人物介绍，引起兴趣<br /> <br />出示小男孩的图片：<br />一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看，可能是<br />一个什么有趣的主意?<br />一小男孩打算出门去抓一只熊玩玩，这会儿小男孩正准备东<br />西要出发呢。<br />(2)理解故事，进行比较、选择<br />①出示小男孩的两只背包。<br />一出门前，小男孩却遇到了一个难题，究竟该背哪个包出门<br />呢?<br />一这两个包有什么不同?该背哪个包合适呢? (重的包有什么<br />好处?选轻的包又有什么理由?)<br />一犹豫了半天，小男孩终于有了自己的决定，背上包出门了。<br />路上，他遇到了更多问题，需要他选择究竟该怎么做。<br />②出示图片果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、<br />长短梯子多幅场景。<br />一你看到有哪些事让小男孩为难?<br />一如果你是他，你会怎么选择?为什么? (引导孩子比较事物<br />的不同，思考每一种选择的好处和不足，介绍小男孩儿的决<br />定)<br />一你记得男孩的选择吗? (幼儿有序地讲述)<br />一其实，你们的选择没有错，小男孩儿的选择也有自己的道<br />理，他顺着自己选的方向一路走去，终于发现了两个山洞。<br /> <br />③出示亮洞和黑洞。<br />一这两个山洞有什么不同?你觉得哪个洞里会有熊? (可结合<br />统计人数方法，来激发孩子共同参与的兴趣和热情。)<br />④出示大熊和小熊。<br />一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢?<br />一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝?<br />(3)自由讲述故事的前半部分。<br />每个幼儿一张男孩行进的路线图。<br />一男孩儿一路走来，遇到了太多的难题，你记得每一次他都<br />是怎么选择的?为什么男孩儿会做这样的选择呢?<br />一这儿有一张路线图，圈出小男孩儿的决定，再和好朋友一<br />起讲讲故事。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子<br />们也在一次又一次地观察比较，发现其相反之处。在整个活<br />动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼<br />儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由，只要孩子有自己的<br />想法和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放在故事的前<br />半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不<br />同的故事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。最<br /> <br />后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故<br />事的情节，为第二次活动做准备。小百科：虽然一般人把熊<br />看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人<br />喜爱的。 <br />