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幼儿园中班教案《小熊想长高》

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幼儿园中班教案《小熊想长高》<br />幼儿园中班教案《小熊想长高》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事中高矮的关系，在情境中萌发了解自己身高的<br />愿望。<br />2、学习正确的测量方法，在简单的量一量、比一比中发现<br />自己长高了，体验长大的快乐。<br />3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、故事图画。<br />2、测量幼儿身高的标尺。<br />3、事先创设好活动室环境比一比，谁长高了，并将每位幼<br />儿去年的身高标注出来。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、听一听，交流故事情节<br /> <br />1、边看图，边欣赏故事《小熊想长高》<br />2、交流讨论：<br />（1）小熊究竟长高了没有？你是怎么知道的？<br />（2）为什么小熊来到树下的时候，白色的标记会比它高了<br />好多？<br />3、小结：原来小熊长高了，但是树也长高了。这棵树长得<br />比小熊快，长得高，白色标记比小熊高出了好多。<br />二、量一量，了解自身生长<br />1、说一说，寻找正确方法<br />提问：你们有什么测量身高的好办法可以介绍给小熊？<br />小结：原来，我们可以用尺，用墙壁来测量记录我们的身高。<br />这些东西自己不会变，不会长，真是做标记的好地方。<br />2、看一看，了解自己去年的身高<br />利用教室环境开展体验活动：幼儿自由寻找自己的名字，看<br />看自己去年的身高。<br />3、比一比，今年长高了没有<br />（1）幼儿自主操作体验<br />（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你长高了吗？你是<br />怎么知道，怎么测量的？<br />小结：看看有没有超过自己的名字卡。<br />（3）第二次体验：<br />要求：找到新的名字贴，然后在你刚才量过的地方再去量一<br /> <br />量，用新的名字贴记录一下你现在的身高，在和小班时的比<br />一比，自己长高了没有。记住，背要靠紧尺、人要站得直直，<br />手从头顶平平地划过去。如果自己有困难，也可以请朋友帮<br />帮忙。<br />三、聊一聊，体验长高的快乐<br />1、讨论：为什么知道自己长高了那么开心？<br />2、小结：我们的身高变高了，就说明我们长大了，是哥哥<br />姐姐了，可以学做很多以前我们不会做的事情。看来，长高<br />真的是一件非常开心的事情。小百科：人体长高是骨细胞分<br />裂增生形成的结果，而骨骼生长需要摄取多种营养的配合支<br />持。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:36 页数：3
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文章作者：U-43711

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