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幼儿园中班教案《小熊想长高》（通用）

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幼儿园中班教学计划《小熊想长高》 <br />中班教学计划《小熊想长高》适合中班语言主题教学活动，使孩子们可以学习正确的测量方法，发现他们以简单的数量和比例长高，体验成长的快乐，并了解身高的故事。关系，在情境中萌芽的渴望，了解他们的身高，了解故事的内容，能认真听，有良好的听觉习惯，来看看幼儿园中等《小熊想长高》的教案。 <br />活动目标： <br />1.理解故事中的高低关系，并萌生渴望了解自己处境的渴望。 <br />2.学习正确的测量方法，以简单的数量和比例发现自己长高，并体验成长的乐趣。 <br />3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />1，故事图片。 <br />2.测量孩子身高的秤。 <br />3，事先在活动室里创造一个比身高高的好环境，并在去年标记每个孩子的身高。 <br />活动程序： <br />一，听故事，交流故事 <br />1.观看图片时，欣赏故事《小熊想长高》 <br />2.交流讨论： <br />（1）熊长高了吗？你怎么知道？ <br />（2）为什么熊掉到树下时白色标记比白色标记高？ <br />3.总结：事实证明，熊长高，但树长高。这棵树比熊长得快，长得更高，白色标记比熊高得多。 <br />二，衡量数量，了解自己的成长 <br />1，谈论它，找到正确的方法 <br />问题：您有什么好的方法来测量您的身高并引入熊中？ <br />简介：最初，我们可以使用尺子来测量墙壁的高度。这些东西不会改变，它们不会增长，它们确实是标记的好地方。 <br />2.看一下并了解去年的身高。 <br />使用教室环境进行体验活动：去年，孩子们可以自由地找到自己的名字并看看自己的身高。 <br />3，比今年高一 <br />（1）儿童的自我经营经验 <br />（2）交流：您在哪里找到您的名字？你长高了吗？你怎么知道，如何衡量？ <br />摘要：查看是否有超过您自己的名片的卡片。 <br />（3）第二经验： <br />要求：找到一个新的名字，然后在刚刚测量的地方再取一个额度，并用一个新名字记录您当前的身高。与小班相比，您长得更高。请记住，背部应靠近标尺，人应笔直站立，手应从头顶展平。如果有困难，也可以请朋友帮助。 <br />第三，聊天，体验长高的快乐 <br />1.讨论：为什么长高后就知道自己很高兴？ <br />2，总结：我们的身高已经越来越高，这意味着我们已经成长，是一个兄弟姐妹，可以学习做很多以前我们不会做的事情。长高看来确实是一件非常幸福的事。 <br />小百科全书：人体的生长是骨细胞分裂和增殖形成的结果，而骨骼的生长需要多种营养素的支持。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:32:58 页数：3
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文章作者：U-69700

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