幼儿园中班教案《小小熊》

幼儿园中班教案《小小熊》<br />幼儿园中班教案《小小熊》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．学习观察图画故事中的人物表情，并能用语言大胆地讲<br />述出来。<br />2．学说：不行，你太小了，我忙着的时候，你能会。<br />3．懂得平时要做一些力所能及的事。<br />4．体验解决问题的成就感。<br />5．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />认真倾听故事，理解故事内容。<br />感受故事中人物的情感变化。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、故事 PPT ，<br />2、比比哭脸，笑脸的图片。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）、导入部分<br />小朋友，你们喜欢听故事吗？今天老师带了一个好听的故事，<br />故事的名字叫《小小熊》。<br />在森林里住着五只熊，瞧！这就是小熊一家。（出示第一幅<br />图），猜猜哪只是小小熊呢？（最小的）它有个好听的名字<br />叫做比比。他比姐姐小一点，比哥哥更小一点，比妈妈更、<br />更小一点，比爸爸呢，更、更、更小了。<br />比比的脸上是什么样的表情？(难过),出示表情图片。那比<br />比为什么会难过呢？我们一起来听听故事就知道了。<br />二、阅读图书前半部分。<br />1、出示第二幅图，教师讲述故事内容<br />比比和谁在一起？姐姐在采蜂蜜，比比想帮姐姐采蜂蜜，你<br />们猜猜姐姐同意了吗？姐姐是怎么说的？<br />姐姐说：不行，你太小了，我忙着采蜂蜜的时候，你可能会<br />被蜜蜂叮到。<br />我们一起来学姐姐说一说。<br />姐姐不让比比帮忙，比比心里会觉得怎么样? （仔细观察比<br />比的表情）。<br />姐姐不让比比帮忙，比比心里很难过，于是比比就去找哥哥。<br /> <br />2、出示第三幅图，教师讲述故事<br />哥哥准备去干什么？<br />哥哥准备去钓鱼，比比也想跟着去钓鱼。猜猜哥哥会说什么？<br />我们一起来学哥哥说一说。<br />哥哥不让比比帮忙,比比心里怎么样?<br />3、出示第四幅图，教师讲述故事<br />比比和谁在一起？谁能看图说说。比比想干什么？妈妈会说<br />什么？ 谁来学妈妈说一说。<br />妈妈不让比比帮忙，比比很难过。<br />4、出示第五幅图，教师讲述故事<br />小结：比比难过的原因<br />原来大家说比太小了，都不要他帮忙。比比觉得自己很没用，<br />越想越难过。就哭了起来（出示哭的表情图片）<br />三、阅读图书后半部分。<br />（出示比比笑脸图片）<br />看，小小熊脸上现在又是什么表情？（开心的）那他为什么<br />会变得开心呢？我们接着在故事里找答案。<br />1、出示第六幅图。<br />看看这幅图上比比和谁，它们在干什么？<br />师：原来熊爸爸看到比比很难过就走了过来，比比，要不要<br />跟我上街买东西？你个子小小的，可以骑在我的肩膀上，帮<br />我拿东西。<br /> <br />比比帮助了爸爸，爸爸会怎么说呢？<br />比比知道自己也能帮爸爸做事啦，心里觉得怎么样？<br />2、出示第七幅图，教师讲述故事<br />爸爸买东西时比比能帮助拿东西，那比比还会做什么事情<br />呢？<br />出示第七幅图，让幼儿观察<br />原来比比会做很多的事情呢。会帮姐姐在汉堡上涂蜂蜜、会<br />帮妈妈端盘子、会帮哥哥把鱼从鱼钩上拿下来）做了这些事<br />以后他开心吗？你是怎么看出来的？<br />3、出示第八幅图，教师讲述故事<br />师：到了晚上，一家人围坐在一起吃晚饭了。它们的表情是<br />怎么样的？（都笑眯眯的，看上去很开心。）熊爸爸做了什<br />么动作呢？（翘起了大拇指）你觉得是对谁做的？（是比比）<br />为什么？（因为今天帮助家人做事情了）爸爸夸奖比比，比<br />比觉得怎样啊？（很开心）。比比觉得好得意哦！他觉得自<br />己突然变得好大好大。因为比比现在是一直会帮忙做事的小<br />熊了。<br />4、教师小结<br />比比虽然年纪很小，但是它尽自己的努力帮助家人做事情，<br />一开始都没同意，但它没有气馁，最终获得了它们的赞赏，<br />所以比比很开心。比比真棒，我们一起来表扬比比。<br />四、完整欣赏故事。<br /> <br />故事中的比比很懂事，我们应该向它学习。现在，再一起欣<br />赏这个故事吧！会的小朋友可以在下面轻轻的和老师一起<br />讲。<br />五、迁移幼儿经验，果你是比比，你可以帮家里人，帮班级<br />做些什么呢？（请个别幼儿回答，并竖起大拇指表扬幼儿）<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />语言区投放幼儿用书让幼儿阅读故事，进一步熟悉故事理解<br />故事内容。小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还<br />算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来<br />非常凶猛。 <br />