幼儿园中班教案《小熊不见啦》

幼儿园中班教案《小熊不见啦》<br />幼儿园中班教案《小熊不见啦》<br /> 活动目标： <br /> 1.通过倾听表演故事，体验参与语言活动的乐趣。2.学<br />说主要对话，培养幼儿大胆表演和口语表达能力。3.理解故<br />事内容，丰富词汇：兴高采烈、冬眠。4.培养幼儿与同伴之<br />间和睦相处并珍惜这份友情。5.培养幼儿大胆发言，说完整<br />话的好习惯。 <br /> 重难点分析： <br /> 理解故事内容，学说主要对话。 <br /> 活动准备： <br /> 物质准备：布置场景、头饰、课件、事先排练好孩子的<br />表演。心理准备：幼儿已有的知识经验。 <br /> 活动过程： <br /> 一、导入与小朋友玩捉迷藏的游戏，引起幼儿的兴趣。<br />过渡语：小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏，森林里的小动物也<br />喜欢做游戏，它们都是谁呢?下面就请小朋友观看故事表演<br />《小熊不见啦》!二、展开 1.分段讲述故事，通过提问帮助<br />幼儿了解故事情节。前半段进行故事表演后进行提问：故事<br />里哪些小动物不见了?谁发现它们不见了?它们为什么不见了?<br />过渡语：那到底你们猜的对不对呢?听霍老师接着把这个故<br /> <br />事讲下去!后半段提问：小熊、小蛇、小青蛙这些小动物他<br />们干嘛去了?那这些小动物是怎样冬眠的呢?咱们一起来看看<br />大屏幕(播放课件，解释动物的冬眠)。提问：这些小动物为<br />什么要冬眠?你看到的小青蛙是怎样冬眠的?那小蛇是怎样冬<br />眠的?他是什么姿势啊?那你看到的小熊是怎样冬眠的?(幼儿<br />模仿动物冬眠的姿势)过渡语：关于这个故事，还有一部好<br />看的的动画片呢，你们想不想看?我们大家一起来完整欣赏<br />一遍!2.播放课件完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。<br />通过提问学说对话：谁来告诉我这个故事的名字叫什么?看<br />到森林里下雪了，小松鼠、小兔、小狐狸它们会是怎样的心<br />情?故事里用了一个好听的词是什么?(兴高采烈)兴高采烈是<br />什么样子的?请小朋友来学一学!三个好伙伴先去找谁了?(小<br />熊)，它们的是怎样说的?(小熊不在家，他们又去了小蛇家)<br />它们又是怎样说的?它们去找小青蛙时又是怎样说的过渡语：<br />小朋友你们喜欢这个故事吗?那咱们一起来表演一下，好不<br />好?3.教师带领全体幼儿一同表演。教师引导幼儿将故事完<br />整表演。三、活动延伸故事里的小动物给冬眠的小伙伴堆了<br />一个大大的雪人，今天霍老师也要送给咱班小朋友一个神秘<br />的礼物，你们想不想要?来，闭上眼睛数一、二、三看霍老<br />师把他变出来，(出示小雪人)小雪人漂不漂亮?你想对她说<br />什么?大家都喜欢小雪人，让我们围着他一起跳个舞吧，我<br />们带着小雪人再到院子里做游戏吧!(随音乐教师带领幼儿出<br /> <br />教室，活动自然结束小百科：冬眠是一种状态，在这种状态<br />中一种极端的但被调节的体温、代谢和其它生理活动的下降，<br />作为对减少能量消耗的适应。这种定义已不包括变温有机体<br />对环境温度下降而发生被动反应时的季节性或昼夜的蛰伏。 <br />