幼儿园中班教案《大西瓜》含反思

幼儿园中班教案《大西瓜》含反思<br />幼儿园中班教案《大西瓜》含反思<br /> <br />一、活动目标<br /> <br />1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。<br />2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并<br />大胆 表述。<br />3、喜欢听故事，能认真聆听故事。<br />4、能分析故事情节，培养想象力。<br />5、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br /> <br />二、活动准备<br /> <br />故事《大西瓜》课件。<br /> <br />三、活动过程<br /> <br />1、谜语游戏，引起导入故事。<br />提问： 谁来猜一猜？<br />师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生 了什么有趣的事情<br /> <br />呢。我们一起来欣赏故事大西瓜。<br />2、看图讲故事，并播放幻灯片。<br />（1）故事讲述至还有半个留给奶奶吃吧！<br />提问：<br />①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？<br />②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？<br />③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？<br />（2）续讲故事至这下可凉快多了。<br />提问：<br />①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？<br />②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？<br />（3）幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。<br />提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办<br />法？<br />师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的<br />呢？（故 事讲至稳稳当当的过了河。 ）<br />（4）续讲故事至小家伙，我要吃掉你。<br />幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。<br />①发生了什么事情？<br />②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？<br />③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？<br />④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？ 师：让我们来看看<br /> <br />这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。 ）<br />3、完整的欣赏故事。 （播放课件）<br />讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？<br /> <br />四、活动结束<br /> <br />1、评价<br />2、总结　<br /> 　附：《大西瓜》 <br /> <br />鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。<br />经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，大口大口吃起来。剩<br />下半个西瓜，小老鼠想留给奶奶吃。<br />天真热呀，小老鼠带上半个西瓜皮，觉得凉快多了。<br />小老鼠继续往前走，一天宽宽的小河挡住了去路。<br />哈哈，西瓜皮变成了一搜西瓜船。<br />可是，刚上岸，一只狡猾的狐狸窜了出来。<br />小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。<br />前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快脚步向奶奶家走去。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />根据实际，随机调整教学方案。 现在幼儿园的孩子从小就<br />受到来自社会、家庭等各方面的教育，思 维非常的活跃和<br />开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中教 师的<br />主观设想而进行，而要根据孩子们的爱好来确定。教育活动<br />的组 织形式应根据需要合理安排，因时、因内容灵活地运<br />用。就如，我请 幼儿为像老鼠想办法时，一心想完成教案<br />所设计的几个环节，幼儿都 不是很积极，但当我随机改变<br />一下教育方案，却收到了事半功倍的效 果。小百科：中国<br />各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新<br />疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种<br />可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、元时<br />始传入中国。 <br />