幼儿园中班教案《叶子鸟》含反思

幼儿园中班教案《叶子鸟》含反思<br />幼儿园中班教案《叶子鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。<br />2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。<br />3、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示大图书引题<br />1、这是什么季节?(秋天)你是怎么知道的?<br />2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟)那我们就叫它<br />叶子鸟吧。<br /> <br />二、欣赏大图书，初步感知故事<br />1、呼呼!一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了?(地上)<br />2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢?我们一起把它叫下来<br />吧!(集体喊：叶子鸟快下来吧!)<br />3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢?(它们要去参加舞<br />会。)<br />4、参加舞会它们应该做那些准备?(穿上漂亮的衣服，化妆)<br />它们的衣服真美啊!<br />5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这<br />样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的?(幼儿模仿爸爸妈妈的口气，<br />学劝叶子鸟兄弟不<br />吵架。)<br />6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着<br />秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什<br />么?(请幼儿学相应的舞蹈<br />动作)<br />7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么<br />都躺在了地上不动了?<br />三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。<br />1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就<br />躺在地上不动了。<br />2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。<br /> <br />3、故事好听吗?听了这个故事你有什么感觉?<br />四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。<br />要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟<br />就慢慢地舞蹈。<br />教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起<br />合作舞蹈。<br />五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />语言叶子鸟故事的内容不是很丰富，情节也比较简单，但故<br />事的意境特别美，很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在<br />第一遍聆听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉<br />得叶子变成了鸟，有些好玩。通过老师的提问引导，幼儿的<br />感觉慢慢的来了，在第二遍聆听故事后，幼儿能感受、理解<br />故事里特别的意境，大家的情绪充分的调动了起来，课堂气<br />氛比较好，好多幼儿在听故事时就沉浸在其中，好象自己也<br />变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础，<br />幼儿充分展开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，<br />有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不<br />够活跃，新旧叶子鸟的故事区别不大。小百科：鸟类是 6500<br />万年前白垩纪物种大灭绝事件中的幸存者，那次事件灭绝了<br /> <br />地球上的恐龙，只有部分鸟类的祖先存活了下来。而基于基<br />因组数据的新研究表明，恐龙灭绝后 1000万年至 1500万年<br />间，鸟类经历了一次“超级物种大爆发”，后来逐渐演化出<br />了 1万多种被称为新鸟纲的鸟类，95%的现存鸟类来自这一<br />新鸟纲鸟类。 <br />