幼儿园中班教案《三个和尚》含反思

幼儿园中班教案《三个和尚》含反思<br />幼儿园中班教案《三个和尚》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高<br />观察、分析问题及解决问题的能力。<br />2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提<br />高观察、分析问题及解决问题的能力。<br />难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。<br />2、丰富幼儿看图说话的经验。<br />3、《三个和尚》故事片、课件。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、看图说话今天老师给小朋友们带来了三张图片，请你们<br />欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说<br />出来我们一起来分享。<br />二、呈现故事<br />1、这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫&#39;三<br />个和尚&#39;。出示故事名称，幼儿一起说。<br />2、教师讲故事。<br />讨论：故事中有哪三个和尚?<br />3、三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。(分段<br />理解)三、分析、解决问题<br />4、有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来听一<br />听。讨论：对呀，这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝<br />了呢?<br />5、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者<br />你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老<br />师跟你一起想办法?<br />6、教师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事<br />情办好，每天都过得开开心心的。<br />三、小游戏--抢板凳<br /> <br />1、每个小朋友都有板凳，老师发布命令，让幼儿围成圈绕<br />着凳子走，音乐结束找一个凳子坐下。<br />2、拿掉两个凳子，老师发布命令，让幼儿围成圈绕着凳子<br />走，音乐结束找一个凳子坐下。游戏继续拿掉凳子，最后剩<br />余适当的凳子。<br />3、师：现在只有这几条凳子，老师加几条凳子，小朋友们<br />重复刚刚的游戏，可是，不能有小朋友没有凳子坐。(逐渐<br />再次缩减凳子，但是幼儿要想办法每个人都有凳子坐。(教<br />案出自：快思教案网)教师可以帮助幼儿一起想办法，引导<br />幼儿体会团结合作带来的快乐)<br />4、幼儿总结，教师总结。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />回家和父母一起讲述三个和尚的故事，同时和父母分享合作<br />的快乐。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的意见，在教师的<br />指导之下领会齐心协力，团结协作带来的快乐和成就感。活<br />动环节紧扣目标，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决<br /> <br />问题的办法，发挥了幼儿的自主性和敢于思考，解决问题的<br />能力，游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解，<br />符合幼儿的身心发展和认知。同时活动中出现问题主要是我<br />在引导的时候，重点有偏差，对合作的部分讲解较少，因此<br />幼儿有可能注意力在故事中而达不到所列目标。小百科：和<br />尚，古代西域语言的音译，源头是梵语，本义为“师长”，<br />是对“有一定修为的僧人”之尊称，但从古至今在中国以及<br />日本等地，是对男性僧人约定俗成的泛称。 <br />