幼儿园中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》含反思

幼儿园中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》含反思<br />幼儿园中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》含反思<br /> <br /> 活动目标 <br /> <br />1.了解鼠宝宝上奶奶家作客的情节，尝试在集体面前清楚地<br />交流自己的经验。<br />2.体验奶奶爱宝宝，宝宝爱奶奶的情感，并能用恰当的语言<br />和表情进行表达。<br />3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。<br />4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />玩偶老鼠、糖果、故事幻灯、鼠宝宝头饰、围兜、鼠奶奶围<br />裙。<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）导入活动，引起兴趣小朋友们看，这是谁？鼠宝宝有<br /> <br />个大口袋，谁想来摸一摸？（请幼儿摸摸口袋）大口袋鼓鼓<br />囊囊的，猜猜里面有什么？鼠宝宝带着一口袋糖果会去干什<br />么呢？<br />（二）欣赏故事，体验情感<br />1.放幻灯<br />1)鼠宝宝去奶奶家作客，她到了奶奶家门口，先是怎么做的？<br />2)奶奶看见鼠宝宝心里怎么样？你是从哪里看出来的？找<br />找奶奶高兴的图片。<br />3）奶奶是怎么招待鼠宝宝的？（学学亲热的动作）<br />4）我们小朋友也有一个喜欢我们的奶奶和外婆。你去奶奶<br />或者外婆家作客，她们是怎么招待你的？平时还怎么关心、<br />照顾你？跟你的好朋友说一说。<br />2.鼠奶奶也深爱着鼠宝宝，他们在一起开开心心地玩了一天。<br />太阳要下山了，鼠宝宝要走了，奶奶会怎么样呢？我们接着<br />看下去。放幻灯。<br />奶奶现在怎么样？我们一起来找找这张图片。<br />3.笃笃笃，谁在敲门？放幻灯<br />1）鼠宝宝又回来了，你们看鼠奶奶怎么样？她心里是怎么<br />想的？（幼儿模仿惊讶的表情，并说说鼠奶奶的话）<br />2）鼠宝宝为什么又回来了呢？<br />4.放幻灯 1）鼠宝宝对奶奶说了什么？（幼儿学说：奶奶，<br />我有水果糖，很甜的，给你吃。）<br /> <br />2）奶奶现在表情怎么样？<br />5.分角色表演送糖一段。<br />（三）结束活动，分享糖果 2、教师再读散文诗，幼儿学习<br />表演下面老师请几个小朋友来表演这些小朋友，散文念到哪，<br />扮演那个的小朋友就要出来表演了。<br /> <br />提升部分<br /> <br />1、小朋友们，你们觉得果园快乐吗？为什么呀？（果园很<br />快乐，因为果园一年四季都有好朋友）<br />2、那你们快乐吗？为什么？（也有好朋友，也很快乐，感<br />受朋友带来的快乐）<br />3．那就和我们的好朋友一起围着果树跳舞吧！（幼儿自由<br />选择自己喜欢的果树）<br /> <br />结束部分<br /> 刚才吃了这么多好吃的果子，现在请每个小朋友再<br />摘一个果子我们带回去吧。 <br /> 教学反思： <br /> 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还<br />是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以<br />为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，<br /> <br />不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不<br />能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得<br />我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没<br />有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会<br />弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。小百科：<br />鼠，哺乳动物，大约有 500余种,已存在上亿年历史。分布<br />在世界各地，有田鼠、冠鼠、仓鼠、竹鼠等。家鼠与人类关<br />系密切，属于有害动物，经常遭受人类打击。 <br />