幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思

幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思<br />幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵<br />儿歌。<br />2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的<br />快乐。<br />3、幼儿能有节奏地朗诵象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭。<br />4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。<br />5、能简单复述儿歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词吡<br />呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭并引导幼儿有节奏地朗诵。<br /> <br />2、学习儿歌《老鼠娶亲》<br />（1）教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，<br />引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。（幼儿回答：有<br />鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）<br />（2）教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。<br />（3）教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。<br />（4）教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。<br />（5）师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。<br />3、游戏《猫捉老鼠》<br />（1）教师介绍游戏玩法。<br />教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿<br />歌，当念到蹦叭时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：<br />一口一个全吃掉呀全吃掉时，老鼠则立刻跑到自己的座位上<br />去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。<br />（2）师幼共同游戏 2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。<br />4、师幼一起去户外游戏。<br /> <br />附：儿歌：《老鼠娶亲》<br /> <br />八只老鼠抬花轿呀抬花轿，<br />四只老鼠来吹号呀来吹号，<br />两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，<br /> <br />吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。<br />老猫听了来贺喜，恭喜！恭喜！<br />一口一个全吃掉呀全吃掉。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />整个活动的第一个环节，我先出示鞭炮和炮烛，问：它是谁<br />呀？会发出什么声音？引出课题，然后以一种神秘的口吻告<br />诉幼儿，今天我的鞭炮会发出很有趣的声音，并让幼儿学念<br />鞭炮和炮烛发出的声音，激发幼儿的兴趣，并为后面有节奏<br />的念儿歌做好铺垫。第二环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿<br />姨结婚的场面，并观看老鼠娶亲的视频，请幼儿说说看，你<br />看到些什么？接下来我把老鼠娶亲编成一首好听的儿歌，边<br />念儿歌边出示图片，请幼儿仔细观察图片，说说小老鼠们在<br />干什么？有几只小老鼠在抬花轿？几只小老鼠在吹号？放<br />鞭炮呢？引导幼儿用完整的句式来回答，为后一个环节学念<br />儿歌做好准备。第三个环节，通过拍手、学做小老鼠娶亲的<br />动作（如抬花轿、吹号、放鞭炮）有节奏的学念儿歌，充分<br />调动了幼儿的积极性。后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象，<br />猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探索的欲望，并把最<br />后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这<br />首儿歌之后，我们又进行了换角色念。最后以《猫捉老鼠》<br /> <br />的游戏结束活动，游戏中孩子们真情投入，但免不了成为老<br />猫的美餐。<br />活动中通过图片、动作和游戏，使幼儿很快理解儿歌内容，<br />初步学会有节奏的朗诵儿歌。在游戏中进一步提高了孩子的<br />学习欲望。整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较<br />活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，<br />有说的氛围。并能乐意表现自己，在游戏的轻松环境中，掌<br />握知识。<br />但在活动中还有诸多的不尽完善之处，如图片的布置不是很<br />规范。在今后的活动中要不断的向有经验的教师请教，不断<br />的改进自己。小百科：老鼠来无影去无踪，从来不与人打照<br />面。它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一<br />闻到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从<br />来不会受到干扰。 <br />