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幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思
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幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思<br />幼儿园中班优秀语言教案《老鼠娶亲》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵<br />儿歌。<br />2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的<br />快乐。<br />3、幼儿能有节奏地朗诵象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭。<br />4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。<br />5、能简单复述儿歌。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词吡<br />呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭并引导幼儿有节奏地朗诵。<br /> <br />2、学习儿歌《老鼠娶亲》<br />(1)教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,<br />引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答:有<br />鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)<br />(2)教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。<br />(3)教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。<br />(4)教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。<br />(5)师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。<br />3、游戏《猫捉老鼠》<br />(1)教师介绍游戏玩法。<br />教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿<br />歌,当念到蹦叭时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:<br />一口一个全吃掉呀全吃掉时,老鼠则立刻跑到自己的座位上<br />去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。<br />(2)师幼共同游戏 2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。<br />4、师幼一起去户外游戏。<br /> <br />附:儿歌:《老鼠娶亲》<br /> <br />八只老鼠抬花轿呀抬花轿,<br />四只老鼠来吹号呀来吹号,<br />两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,<br /> <br />吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。<br />老猫听了来贺喜,恭喜!恭喜!<br />一口一个全吃掉呀全吃掉。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />整个活动的第一个环节,我先出示鞭炮和炮烛,问:它是谁<br />呀?会发出什么声音?引出课题,然后以一种神秘的口吻告<br />诉幼儿,今天我的鞭炮会发出很有趣的声音,并让幼儿学念<br />鞭炮和炮烛发出的声音,激发幼儿的兴趣,并为后面有节奏<br />的念儿歌做好铺垫。第二环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿<br />姨结婚的场面,并观看老鼠娶亲的视频,请幼儿说说看,你<br />看到些什么?接下来我把老鼠娶亲编成一首好听的儿歌,边<br />念儿歌边出示图片,请幼儿仔细观察图片,说说小老鼠们在<br />干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放<br />鞭炮呢?引导幼儿用完整的句式来回答,为后一个环节学念<br />儿歌做好准备。第三个环节,通过拍手、学做小老鼠娶亲的<br />动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌,充分<br />调动了幼儿的积极性。后半部分儿歌,我先让幼儿自由想象,<br />猜一猜,老猫来会做什么呢?激发幼儿探索的欲望,并把最<br />后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这<br />首儿歌之后,我们又进行了换角色念。最后以《猫捉老鼠》<br /> <br />的游戏结束活动,游戏中孩子们真情投入,但免不了成为老<br />猫的美餐。<br />活动中通过图片、动作和游戏,使幼儿很快理解儿歌内容,<br />初步学会有节奏的朗诵儿歌。在游戏中进一步提高了孩子的<br />学习欲望。整节活动,孩子们的兴趣很高,活动气氛也比较<br />活跃,孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,<br />有说的氛围。并能乐意表现自己,在游戏的轻松环境中,掌<br />握知识。<br />但在活动中还有诸多的不尽完善之处,如图片的布置不是很<br />规范。在今后的活动中要不断的向有经验的教师请教,不断<br />的改进自己。小百科:老鼠来无影去无踪,从来不与人打照<br />面。它们的嗅觉很灵敏,尤其对人的气味更是熟悉。只要一<br />闻到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方,从<br />来不会受到干扰。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:44
页数:4
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文章作者:U-43711
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