中班语言老鼠娶亲教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班语文鼠标亲教学案例的思考 <br />中班鼠标的反思迎娶了主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言儿童的歌曲中表达了鼠标的场景和孩子的时间。适合幼稚园老师参加中班语言活动课。快来看看the子教学案例。活动目标 <br />1.理解儿童歌曲的内容，并朗诵儿童歌曲。 <br />2.在老师的指导下，您可以根据儿童歌曲的内容选择教具，并演示它们彼此靠近时的场景，并用儿童歌曲来表达它们。 <br />3.体验游戏的气氛和乐趣。 <br />4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />5，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />重点：它将准确地朗诵儿童歌曲。 <br />难点：结婚时了解鼠标的场景，体验和伴随游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />鞭炮，老鼠图片，老猫图片和猫头饰 <br />活动程序 <br />第一部分：导入-手指游戏，与孩子建立亲密感。 <br />* 《手指跳》 <br />第二部分：集体学习-感受孩子的歌情。 <br />（1）老师播放鞭炮录音，并指导孩子模仿鞭炮的声音。 <br />*孩子们听，这是什么声音？ <br />*鞭炮会发出什么样的声音？ <br />*根据孩子们的回答，老师指导孩子们有节奏的演奏会&ldquo;噼里啪啦，啦里啪啦，嘣叭&rdquo; <br />（2）老师显示鼠标的图片。 <br />*鞭炮声太大，小老鼠听到我们放鞭炮跑了出去。 <br />*老鼠说：&ldquo;您好，我是小老鼠，今天我要亲吻我&rdquo; <br />*老师的问题：&ldquo;老鼠说你想吻你，那是什么意思？&rdquo; <br />*是的，已婚！ <br />（3）引导孩子讨论他人结婚时的情景。 <br />*让我们看看当别人结婚时有趣的事情是什么？ （播放图片） <br />*让我们看看小老鼠结婚和玩乐吧！ <br />（4）学习儿童歌曲《老鼠娶亲》。 <br />*老师为鼠标叙述并亲吻场景，并呈现相应的图片以使孩子理解。 <br />*老鼠亲了他。他准备了一把大轿车椅子（显示轿车椅子）与新娘结婚。轿车椅子不会放开其他人。他要求八只小老鼠抬起轿子，但这还不够热闹。只有鼠标才能吹出数字 <br />*在老师展示相应的图片后，带领孩子一起讨论。 <br />*让孩子们模仿轿车，小号和鞭炮的动作。 <br />*老师组织孩子说一首歌，并要求一些孩子拿出教具来演示鼠标的场景。 <br />*在如此繁忙的一天，孩子是谁？ <br />（与班上的老师一起用老猫头饰）并读了一首歌：&ldquo;老猫假装来到河西&rdquo;恭喜，恭喜！ &#039;把所有东西都吃掉，把它全部吃掉！ <br />*糟糕，这只老猫真的很尴尬。原来，他假装给那只老猫一个祝贺的信息。 <br />然后吃掉所有的老鼠，让我们把它放到歌曲里！ <br />*老师带领孩子玩没有完整的歌曲。 <br />*歌曲的作用。 <br />第三部分：结束-游戏的乐趣。 <br />游戏《猫捉老鼠》 <br />*请使用班主任为老猫，并阅读游戏规则。 <br />*随着小老鼠的逃脱，班级老师将歌曲的最后一句更改为&ldquo;没人能抓住老鼠！&rdquo;并表现出失落的表情 <br />第四部分：扩展和扩展-带孩子到户外玩猫和老鼠游戏，注意孩子的人身安全！ <br />活动结束！ <br />附：儿童歌曲：《老鼠娶亲》 <br />八只老鼠抬起轿子，抬起轿子。四只老鼠吹了吹小号。两只老鼠放鞭炮，放鞭炮。他们砸了，砸了，砸了。 <br />老猫听河西说：&ldquo;恭喜！恭喜！一口吃掉。 <br />教学反思 <br />整个活动根据儿童的年龄特征围绕三个目标进行设置，涉及幼儿的知识灌输，认知经验的积累，语言发展，情感体验，情感发展等。表达能力的发展要求可以在许多方面促进幼儿的全面发展，同时使幼儿掌握一些生活技能。 <br />首先，我以&ldquo;手指游戏&rdquo;的形式将其导入，以建立与孩子们的亲密感，并在此游戏中进入小组学习： <br />第一部分播放鞭炮声，从而导致问题，使孩子...