中班语言游戏教案《大河马吃泡泡糖》含反思

中班语言游戏教案《大河马吃泡泡糖》含反思<br />中班语言游戏教案《大河马吃泡泡糖》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、像故事中的小图、小猪学习，学会分享快乐。<br />2、认真观察图片并大胆讲述内容，进一步提高观察能力和<br />表达能力。（难点）<br />3、理解故事内容，常识讲述故事。（重点）<br />4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，<br />通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致<br />观察和较完整表述能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />物质准备：录音。<br />心理准备：知道泡泡糖。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、导入。<br />根据生活经验讲述泡泡糖故事，引出主题。<br />提问：你吃过泡泡糖吗？吹过泡泡糖吗？<br />师：动物们也爱吃泡泡糖，结果发生了一件很神奇的事。<br />二、展开。<br />1、看《幼儿用书》，故事图画，观察讲述。<br />（1）引导幼儿观察讲述图一。<br />提问：途中有哪些小动物？它们在干什么？<br />（2）引导幼儿观察讲述图二。<br />提问：大河马为什么流口水？<br />（3）引导幼儿观察讲述图三。<br />提问：小图、胖小猪、小松鼠在做什么？小狐狸是怎样做的？<br />2、幼儿完整的听故事《大河马吃泡泡糖》录音一遍。<br />提问：故事的名字叫什么？故事中都有谁？天上为什么好玩<br />呢？。<br />3、幼儿跟着老师讲述一遍。<br />4、引导幼儿向故事中的小兔、胖小猪、小松鼠学习，学会<br />分享快乐。<br />提问：为什么河马带小兔、胖小猪、小松鼠上天？为什么小<br />狐狸没有体验到在天上玩的快乐呢？如果你在身边，你会把<br />泡泡糖给大河马吗？为什么？<br /> <br />教育：知道把好东西与大家分享，就会体会到分享的快乐。<br /> <br />附：大河马吃泡泡糖<br /> <br />动物们喜欢吃泡泡糖。一天，很多小动物嚼着泡泡糖到河边<br />玩，正在河里洗澡的大河马说：我也想吃泡泡糖。小兔子、<br />胖小猪、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河马嘴里扔，只有<br />小狐狸躲在一边，不肯拿出泡泡糖。<br />大河马嚼着泡泡糖用力一吹，吹出了一个特别大的泡泡，像<br />一个很大的气球。哎呀，大河马飘到天上去了！小兔子去抓，<br />胖小猪去抓，小松鼠去抓，可是大河马还是往天上飘。结果，<br />把大家都带到天上去了，它们摸着了云朵，摸着了星星，也<br />摸着了月亮。大家高兴极了。可是后来，泡泡满满变小了，<br />大家又回到了地上。只有小狐狸没有到天上去玩，因为他不<br />肯给大河马吃泡泡糖，当大河马要飘到天上时，又不肯去救<br />大河马。<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：泡泡糖是以天然树胶<br />或甘油树脂型的食用塑料作为胶体的基础，加入糖、淀粉糖<br />浆、薄荷或白兰香精等，调和压制而成。泡泡糖既好吃，又<br /> <br />可以吹泡泡玩，深受孩子们的喜爱。泡泡糖发明于 1928 年，<br />上世纪 90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。 <br />