中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思

中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思<br />中班语言课教案《有雪人的贺卡》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。<br />2、尝试创造性地表现雪人的各种特征。3、理解故事内容，<br />能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、借助图文并茂，以图<br />为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、贺卡图片 2、黑色绘画纸，白色油画棒 1根，各色包<br />装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。 <br /> 活动过程： <br /> 情境导入参与讨论与尝试制作贺卡交流一、情境导入冬<br />天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤<br />蟆和青蛙如何过冬的?)。1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙(它<br />能怎样对青蛙表示祝贺)，最后它决定为青蛙寄上一张自己<br />做的贺年卡表示祝贺。2、于是它来到了礼品商店，看看贺<br />卡是怎么做的。(教案出自：屈!老师教案网)观察有雪人的<br />贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样<br />的地方?都有雪人，但有哪些不同?二、参与讨论与尝试 1、<br />可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画<br />了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的<br /> <br />下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤<br />蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。2、<br />蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。3、邮递员小<br />松鼠见了，自言自语地说：啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是<br />对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下它给雪人添上自己<br />最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺<br />卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了<br />又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。(以上部分可由师生共同<br />操作完成)4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不<br />停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮<br />等(欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料)，最后，<br />终于到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相<br />遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说：我只是画了<br />两个圆，怎么现在变得这么美丽呢!他俩忽然明白了，一起<br />对着树林大声地说：谢谢你们啦，真心诚意的朋友们从此，<br />每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为朋友<br />寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。三、<br />制作贺卡 1、像蛤蟆那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的<br />白色。2、按自己的经验想象雪人的形象。3、选用各种材料<br />和方式加以表现。4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋<br />友的真诚。四、交流 1、了解各自准备把贺卡送给谁 2、谈<br />论：还准备为谁制作贺卡 <br /> <br /> 延伸： <br /> 继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己<br />的朋友和亲人。 <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：雪人（拼<br />音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累<br />积，堆砌而成的人形雪堆，在世界各国儿童中广泛流行，是<br />一种特别的娱乐方式。堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣<br />的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气<br />温要够低，才能使积雪不会迅速融化。 <br />