中班语言教案《幼儿园的树》

中班语言教案《幼儿园的树》<br />中班语言教案《幼儿园的树》<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要<br />爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。<br />2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。<br />3、萌发对文学作品的兴趣。<br />4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />自制活动的投影片、劳动小工具及爱护树木的木牌。<br /> <br />教学过程<br /> <br />（一）听故事：<br />1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什<br />么呢？请小朋友们听完故事幼儿园的树后来告诉大家。<br />2、讲述完整故事。<br /> <br />3、故事后提问：你们听到一个什么故事？故事里讲了些什<br />么？<br />师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一<br />边看投影，一边听故事。<br />（二）看投影、听故事：<br />1、看第一段投影后提问：<br />（1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？<br />（2）鸟妈妈们是怎么说的？<br />（3）你们愿意鸟妈妈们飞走吗？我们可以想什么方法留住<br />它们呢？（幼儿讨论）<br />师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。<br />2、看第二段投影后提问：<br />幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢？<br />小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松<br />土；夏天，小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；<br />冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了<br />大树。<br />（1）师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，<br />我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗？<br />（2）幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了<br />你们快回来吧！<br />3、看第三段投影后提问：<br /> <br />（1）瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它<br />们喜欢我们幼儿园的树了吗？<br />（鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询）<br />①幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？<br />②录音回答。<br />（2）哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么<br />呢？<br />①幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？<br />②录音回答。<br />（3）黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。<br />①幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树<br />吗？<br />②录音回答。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜<br />欢大树吗？为什么？<br />小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环<br />境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还<br />能结果。<br />师：我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关心<br /> <br />帮助它们呢？（幼儿讨论）<br />结束：陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小<br />树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵漂<br />亮的大树，好吗？小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，<br />多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较<br />高，可以形成树冠。树有很多种。 <br />