中班语言优秀教案《老师本领大》含反思

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中班语言优秀教案《老师本领大》含反思 中班语言优秀教案《老师本领大》含反思 活动目标 1.能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师 本领编在儿歌里。2.能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老 师的本领。3.喜欢老师，产生爱老师的情感。4.培养幼儿的 尝试精神。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备 1.教师做示范用的彩笔、大画纸。2.响板、抒情的背景 音乐。3.《老师本领大》语言 CD。4.幼儿学习资源?第 4 页。 活动过程 1.以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。讨论：你喜欢 老师吗?为什么?老师有哪些本领?2.老师展示自己的本领， 帮助幼儿理解儿歌内容。(1)老师现场展示绘画本领，幼儿 观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如：小熊圆耳朵小 兔短尾巴等。(2)幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句我的 老师本领大，样样东西都会画。3.幼儿学习儿歌，并有表情 朗诵。(1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象， 并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。如小熊是 粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。 (2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板， 用快板方式朗诵，也可配上音乐朗诵。4.幼儿交流自己感受， 并将老师的本领编在儿歌里。请小朋友交流老师还会画什么? 老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等， 请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如我的老师本领 大，唱歌就像百灵鸟等。5.阅读幼儿学习资源?第 4页，进 一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地 坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师 讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨， 为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创 设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己 内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事， 加深了幼儿对故事的理解。小百科：本领即能力，就是指顺 利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效 率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成 一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人 的能力，也不能发展人的能力。

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