中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思

中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思<br />中班语言优秀教案《昆虫运动会》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念<br />儿歌。2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。3、养<br />细致观察和较完整表述能力。4、借助图文并茂，以图为主<br />的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 <br /> 准备： <br /> 运动进行曲 文字：动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长<br />枪 、跳高、举重的图片 <br /> 活动过程： <br /> 一、引起兴趣 1、森林里要召开运动会了，可真热闹。<br />开运动会有些什么比赛呢?小结：原来运动会中有摔跤、跑<br />步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。<br />2、今天的运动会有点特别，不是大人来比赛也不是小朋友，<br />是一些昆虫来比赛是一场昆虫运动会，你们猜猜会有哪些昆<br />虫来比赛呢?二、讨论交流 1、幼儿自由的讲述。2、教师出<br />示蜻蜓：看看有哪只昆虫来比赛了呀?3、蜻蜓会参加比赛呢?<br />为什么?小结：原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快，<br />所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。(出示飞机图片)4、蛐蛐<br />蛐蛐，谁来了?(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本领他会参加<br /> <br />什么比赛呢?小结：原来蟋蟀平时有摔跤的本领，我们有时<br />候看到斗蛐蛐的，它们就要参加摔跤比赛。(出示摔跤的图<br />片)5、嗡嗡嗡，谁来了?小蜜蜂它说，我想参加游泳比赛你<br />们觉得合适吗?为什么?小结：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的<br />刺，裁判建议它参加长枪比赛。(出示长枪的图片)6、我们<br />也要参加比赛，我们也要参加比赛，看看还有谁来了?(出示<br />螳螂、蚂蚁、蚱蜢)它们会参加什么比赛呢?为什么?小结：<br />原来，螳螂舞大刀，蚂蚁练举重，蚱蜢学跳高，昆虫运动会，<br />大火劲头高。7、现在有几只昆虫来参加运动会了?它们参加<br />什么比赛?(教师念儿歌)8、好，现在运动会马上要开始了，<br />运动员入场(放进行曲将昆虫拉进场)9、昆虫进场了，可是<br />它们把自己要参加的比赛项目忘记了，谁来告诉它们?(请幼<br />儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念)10、你们<br />来做小裁判，再来告诉这些运动员一次好吗?我先叫昆虫的<br />名字你们告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)11、<br />你们来做小裁判，再来告诉这些运动员一次好吗?这次你们<br />先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集<br />体念儿歌)12、我来问问这些运动员：你们高清楚了吗自己<br />比赛什么?它们说高清楚了。那好，运动员到各自的场地比<br />赛。(放进行曲) <br /> 教学反思： <br /> 多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我<br /> <br />们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把<br />孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的<br />收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关<br />的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。活动目标也<br />是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的<br />操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会<br />观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较<br />让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这<br />个昆虫参加比赛。还有组织形式的有机整合，活动中通过集<br />体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动<br />过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中<br />通过老师的梳理、提升得到全面的发展。小百科：昆虫种类<br />繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上<br />数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、<br />病毒)中占了超过 50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角<br />落。直到 21世纪初，人类已知的昆虫有 100余万种，但仍<br />有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，<br />最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂.<br />等。 <br />