幼儿园小班教案《昆虫运动会》含反思

幼儿园小班教案《昆虫运动会》含反思<br />幼儿园小班教案《昆虫运动会》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。<br />2、 仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科<br />学知识。<br />3、 熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。激发幼儿爱护大<br />自然的情感。<br />4、 模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调<br />性。<br />5、 主动参与实验探索。<br />4、 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征<br />难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。激发幼儿对昆<br />虫的好奇心。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />昆虫图片及头饰、昆虫课件<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 律动。《去郊游》<br />小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊<br />游吧。<br />二、 说一说：<br />1、 在大自然里你都看到了什么虫虫？<br />2、 老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特<br />征，哪些地方是一样的？<br />三、 总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，<br />头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅<br />膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。<br />四、 讲述故事《昆虫运动会》，使幼儿了解昆虫的判断特征：<br />1、师：夏天来了，昆虫们要在这美丽的季节开个运动会，<br />小昆虫们都来了，你们猜一猜，会有哪些昆虫来参加那？<br />（幼儿根据自己的经验回答）<br />2、 昆虫都来了。（教师讲述故事，并贴出图片）<br />提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？<br /> <br />（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫主要特征）<br />3、（出示毛毛虫）毛毛虫来了，他能参加运动会吗？为什么？<br />4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那？<br />5、再次完整欣赏故事（提示幼儿注意倾听故事中角色的对<br />话）<br />五、活动延伸：模仿游戏<br />模仿昆虫动作姿态比赛，锻炼幼儿大肌肉动作协调性。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也<br />把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子<br />对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集<br />进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学<br />习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。<br />活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与<br />不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程<br />中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通<br />过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动<br />更能适合这个昆虫参加比赛。<br />还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论<br />等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表<br /> <br />现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、<br />提升得到全面的发展。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，<br />属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群<br />体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过<br />50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。 <br />