幼儿园小班教案《昆虫运动会》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《昆虫运动会》带反思 <br />小班教学计划《昆虫运动会》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们可以仔细听科学童话故事，理解内容并从中获得某些科学知识。通过昆虫游戏的故事情节，了解昆虫的主要特征，并熟悉昆虫。定义并做出判断，激发孩子对大自然情感的热爱。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.通过昆虫游戏的故事情节了解昆虫的主要特征。 <br />2.认真听科学童话故事，了解其中的内容，并从中获得一些科学知识。 <br />3.熟悉昆虫的定义并根据它们做出判断。激发幼儿热爱自然的情感。 <br />4.模仿昆虫的动作姿势，并在运动过程中协调大块的肌肉运动。 <br />5.积极参加实验探索。 <br />4.体验成功的喜悦和在活动中帮助他人的快乐。 <br />教学重点，难度 <br />重点：通过昆虫游戏的故事情节了解昆虫的主要特征 <br />难点：熟悉昆虫的定义并根据它们做出判断。激发孩子们对昆虫的好奇心。 <br />活动准备 <br />昆虫图片和头饰，昆虫课件 <br />活动程序 <br />首先，节奏。 《昆虫运动会》 <br />孩子们，你喜欢大自然吗？然后，我们准备在一起进行郊游。 <br />其次，谈论它： <br />1.您在自然界中见过什么昆虫？ <br />2.老师在这里也有一些蠕虫。让我们看一下它们具有哪些功能以及相同之处？ <br />第三，总结一下与蠕虫相同的地方（身体分为三个部分：头部，胸部，腹部，带嘴的头部，一对触手，眼睛，三对脚和通常两对翅膀），如小特征昆虫被称为昆虫。 <br />四，讲故事《去郊游》，让孩子了解昆虫的判断特征： <br />1.老师：夏天来了。昆虫必须在这个美丽的季节开始运动会。小昆虫来了。您猜想，会有哪些昆虫来参与？ <br />（儿童根据自己的经验回答） <br />2.昆虫来了。 （老师讲故事并张贴图片） <br />问题：为什么小蚂蚁要蜗牛，和蜘蛛回去？ <br />（帮助孩子们记住故事并了解昆虫的主要特征） <br />3，（显示毛毛虫）毛毛虫来了，他可以参加运动会吗？为什么？ <br />4.为什么毛毛虫可以参加两个比赛？ <br />5，再次充分欣赏故事（提示孩子注意故事中人物的对话） <br />五，活动扩展：模仿游戏 <br />模仿昆虫动作姿势比赛，锻炼儿童大块肌肉运动的协调性。 <br />活动反思： <br />多元融合激发了孩子们参加活动的热情。从活动的内容出发，我们还将学习活动的内容有机地整合到我们的研究中，并将儿童在昆虫积聚方面的经验和运动经验的积累结合在一起。使孩子们能够收集有关两种不同内容的相关学习材料，从而使孩子们能够在活动过程中得到反映。 <br />活动目标也是有机整合。在活动中，有机地融合了对昆虫特征和不同动作的感知的有机感知。在思考的过程中，孩子不仅学会观察昆虫的特征，而且还寻求不同运动的游戏玩法。通过观察和比较，孩子可以探索自我探索的过程，并知道哪种运动更适合这种昆虫参加比赛。 <br />组织形式也进行了有机整合，通过各种方式进行的有效活动（如集体交流和小组讨论），使孩子们在活动过程中具有积极的愿望，因此，老师可以梳理孩子们的活动经历。促销活动已经全面展开。 <br />小百科全书：各种昆虫种类，属于无脊椎动物节肢动物，是地球上动物数量最多的动物，占所有生物物种（包括细菌，真菌，病毒）的50％以上，它们的踪迹是几乎在世界各地。 <br />