中班下学期语言教案《小松鼠的大尾巴》含反思

中班下学期语言教案《小松鼠的大尾巴》含反思<br />中班下学期语言教案《小松鼠的大尾巴》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情<br />节。2.能根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的只要内<br />容。(集体备课修改：《指南》语言 4-5岁目标：能根据连<br />续画面提供的信息，大致说出故事的情节。)3.愿意帮助别<br />人，体验帮助别人的快乐。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，<br />感悟生活。5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。 <br /> 活动准备： <br /> 1.课件：《小松鼠的大尾巴》。2.松鼠手偶一个。 <br /> 活动过程： <br /> (一)教师出示松鼠课件，引发《小松鼠的大尾巴》话题。<br />1.教师：(集体备课修改)这是谁的尾巴呢?今天，我给大家<br />带来了一位朋友，你们看，是谁呀?2.教师：小松鼠的尾巴<br />是什么样子的?你知道它的大尾巴有什么用吗?3.鼓励幼儿大<br />胆地讲述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。(二)教师出示教<br />学课件，引导幼儿初步了解画面内容。1.教师鼓励幼儿看图<br />说说：画面上有谁?小松鼠在帮谁做什么?2.教师请个别幼儿<br />在集体面前大胆地讲述自己对画面的理解。(三)教师逐一出<br />示教学课件，采用提问的方式让幼儿了解讲述的思路。1.教<br /> <br />师：画面上有什么?这是什么季节?2.小松鼠出门去，看见了<br />谁?他怎么样了?3.小松鼠说了什么?他用大尾巴做什么?4.鼓<br />励幼儿按提问的思路，逐一讲述画面的内容。(四)启发幼儿<br />想象故事情节，讲述画面内容。1.教师：接下来是什么季节?<br />在这个季节里，小松鼠会用他的大尾巴做什么呢?2.教师出<br />示教学课件启发幼儿看图讲述小松鼠用大尾巴帮助别的小<br />动物的情节。(五)采用分组的方式，让幼儿轮流接说散文，<br />感知散文优美的意境。(六)教师带领幼儿看教学课件完整地<br />讲述画面内容。1.鼓励幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过<br />程中，教师采用等待、留空等方法让幼儿填空，讲述教学课<br />件内容。2.指图边朗诵散文，幼儿欣赏。(七)引导幼儿仿编<br />小松鼠用大尾巴帮助别人的情节。1.小松鼠的大尾巴真神气!<br />想一想，小松鼠还会用他的大尾巴帮助谁呢?2.醒幼儿用上<br />述思路，讲述仿编的故事情节。(八)组织幼儿讨论，体验帮<br />助别人和被别人帮助的快乐。1.教师：小松鼠用他的大尾巴<br />帮助了小鸡、蜗牛、小兔子，这些动物高兴吗?2.教师：小<br />松鼠帮助了别人，他自己心里高兴吗?为什么?3.教师：你在<br />什么时候，接受了别人的帮助?别人帮助你，你心里觉得怎<br />样?4.教师：你在什么时候帮助过别人?帮助了别人，你感觉<br />高兴吗? <br /> 活动延伸： <br /> 在日常活动中，鼓励幼儿帮助同伴和他人，体验帮助他<br /> <br />人的快乐。 <br /> 教学反思： <br /> 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由<br />的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提<br />高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语<br />言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。小百科：松<br />鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲<br />地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不<br />同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关<br />系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。 <br />