中班主题活动教案：跳舞的树叶教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：跳舞片教学计划（反思教学） <br />中班主题活动舞蹈的叶子教学计划（对教学进行反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学会唱歌《跳舞的树叶》 ，并享受身体运动的表现。树叶随风而舞，与同伴一起体验飞舞的乐趣，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看舞叶教学计划。设计计划 <br />叶子在孩子们的生活中无处不在。我们的孩子对落叶也很感兴趣。随着秋天季节的到来，小叶子也从绿色变成了黄色，就像一个穿着金色裙子的小女孩。那棵大树妈妈在秋天跳舞。一阵秋风吹来，树叶随风舞动，飘落下来。中班轮《会跳舞的树叶》活动对于年幼的孩子，这里有许多秘密，例如树木的自然生长和四个季节的交替。这是儿童愿意亲近，探索，思考和尝试的主题。活动的内容与季节特征相符，并且接近幼儿的生活。与小叶子亲密接触后，孩子可以通过肢体语言和优美的歌声来体验和表达秋叶在风中飘动。让孩子们体验秋天的美丽和秋叶的特征。 <br />活动目标 <br />1.感受巴赫01003010的优美旋律，并学会唱歌《小步舞曲》。 <br />2，愿意用身体动作来表达树叶随风飘扬的姿态，与同伴一起体验飞翔的乐趣。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />活动准备： <br />音乐CD <br />活动程序： <br />首先，听音乐，熟悉旋律。 <br />1.谈论音乐的感觉 <br />老师：孩子们，听这首歌，你感觉如何？ <br />2.幼儿可以自由跳舞。 <br />老师：（1）您认为小叶子在做什么？ <br />（2）让我们听音乐，以了解小叶子随风摇摆。 <br />第二，听歌词。学习唱歌。 <br />1.欣赏歌曲《跳舞的树叶》 <br />老师：有一首好听的歌叫《跳舞的树叶》。让我们一起听，这首歌中的树叶是如何跳舞的！ <br />2，孩子唱歌熟悉的歌曲。 <br />老师：你听到了什么？您最喜欢哪一个？叶子跳了什么舞？ <br />3.老师边弹钢琴边唱歌，孩子们唱歌。 <br />第三，身体探索并表达歌曲。 <br />1.探索树叶随风跳舞的姿势。 <br />老师：（1）如果你是一片叶子，你将如何在空中跳舞？ <br />（2）除了之前已经做过的动作之外，还可以使用哪些动作来表示风中飘扬的叶子？ <br />2.完整表达歌曲伴奏下树叶飞舞的姿势。 <br />四，离开活动室: <br />1，婴儿的叶子，外面有很多小叶子可以和我们跳舞，让我们出去和秋风共舞吧！ <br />2，孩子随着歌曲跳离活动室。 <br />活动反思 <br />对于年幼的孩子，此活动包含诸如树木自然生长的秘密。这是孩子们乐于接近，探索，思考和尝试的一项活动。 <br />《跳舞的树叶》是一首非常美丽的歌曲，不仅优美优美的旋律，节奏感和歌词都非常生动，适合儿童唱歌。 <br />音乐是一种&ldquo;听&rdquo;的艺术。让孩子多听，多听，使孩子对音乐的敏感性增加。在我们日常活动的许多方面，我们可以使用不同的音乐作为背景，以营造一种氛围，并改善儿童对音乐的感觉。为什么不？ <br />通过活动，幼儿可以了解很多树叶，可以知道其形状和颜色，并丰富儿童对树叶的理解和理解。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须...