中班主题猜猜我有多爱你教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题猜猜我在案例反思中有多爱你 <br />中班主题猜猜我有多爱你。反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，听故事，感受可爱兔子与兔子妈妈之间真正的母女关系。在小组成员面前，大胆地告诉您对母亲的爱，表达您的情感，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看我有多爱您。活动目标： <br />1.听故事，感受可爱的兔子和兔子妈妈之间的真正婆婆。 <br />2.大胆地说出您对母亲的爱，并在小组面前表达您的感受。 <br />3.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />4.愿意和妈妈互动，喜欢表达自己的想法。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />1.图画书PPT。 <br />2.图片：太阳和大海，柳树，月亮，围巾，徐州。 <br />活动程序： <br />一，进口 <br />1.问题： <br />（1）孩子，你爱你的母亲吗？ <br />（2）多少爱？ <br />2.阅读图画书（PPT） <br />（1）首先让我们一起分享一个故事。 <br />老师：今天，老师想和孩子们分享一个故事。看一下大屏幕，这个故事叫什么名字，有人知道吗？ <br />Young：&ldquo;猜猜我有多爱你&rdquo;。 <br />老师：很好，这个蓝色的单词叫做&ldquo;猜猜&rdquo;，下面是&ldquo;我有多爱你&rdquo;。这个故事的名字是&ldquo;猜猜我有多爱你&rdquo;。可以有很多孩子不知道的单词，但是一定要知道一个单词。 &ldquo;爱&rdquo;的眼睛很乐观，您必须认出这个词，因为这是一个关于爱的故事。孩子们，看着这张照片，是谁和谁爱的故事？ <br />年轻;兔子，兔子妈妈，兔子。 <br />老师：这是关于兔子妈妈和兔子的爱。兔子妈妈和兔子如何相爱，请认真听讲，以下老师会讲故事。故事的名字是《猜猜我有多爱你》。 <br />（背景音乐）天黑了，兔子妈妈要兔子去睡觉。但是小兔子拉着母亲的两只长耳朵，让她听她的话。 <br />小兔子说：&ldquo;妈妈，你猜我有多爱你。 &ldquo; <br />妈妈说：&ldquo;哦，我猜不到。 &ldquo; <br />兔子打开了他的手，再也无法打开它：&ldquo;我是如此爱你。 &ldquo; <br />当我妈妈看到它时，她张开了手，张无法再张开它。哦，我是如此爱你。 &ldquo; <br />老师：孩子，兔子和兔子使用什么样的动作意味着&ldquo;爱&rdquo;？做吧打开把手然后打开呢？大声地说？ -张无法打开。张志打开一句话也没说。 &#039;我那么爱你。兔子说的就是这样，母亲说了，母亲张开了手说：&ldquo;我是如此爱你。 &#039;看看孩子们，兔子妈妈是爱还是兔子爱得更多？ <br />年轻：兔子，兔子妈妈。 <br />老师：来，来（请问一个小孩子），你张开手，再也不能张开。 &#039;我那么爱你。 &#039;好妈妈来了，看看，还有谁？兔子很多，兔子也更多。当然，还有更多的兔子（请回去给孩子们）。 <br />老师：当兔子看到母亲张开手再也无法张开时，母亲非常爱我。孩子们，我们继续看，兔子又做了什么？ <br />兔子伸了高手，说：&ldquo;妈妈，看，我爱你，一直到我的手指。 &ldquo; <br />当我的母亲看到它时，她也高高地说道：&ldquo;我爱你，我一直在我的手指上。 &ldquo; <br />小兔子看着它：&ldquo;嘿，好多。小兔子当场跳了起来，说：&ldquo;妈妈，我跳了多少，我有多爱你。 &ldquo; <br />当我妈妈看到它时，她在同一个地方说：&ldquo;我有多高，我有多爱你。&rdquo; &ldquo; <br />当兔子看着它时，它可能真的很高。 <br />老师：孩子们，兔子刚刚使用的两个动作显示了母亲的爱。 <br />年轻：一跳，一触即发。 <br />老师：好的，抬头，看看手，孩子们还不够做动作，嘴里还说什么？告诉我。 &ldquo;我爱你，直到我的手指&rdquo;哦，爱是如此之多，妈妈也说：&ldquo;我也爱你，直到我的手指&rdquo;谁爱得更多？哦，妈妈非常爱。好吧，我们孩子的手比那些爱自己的孩子高。伸出援手比一个要好。 （请让两个孩子上台）孩子们正在做他们的动作。您可以帮助他们说&ldquo;我一直爱着我，直到我的手指&rdquo;，然后将他...