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中班语言教案:妈妈心,妈妈树
中班语言教案:妈妈心,妈妈树
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中班语言教学计划:母亲之心,母亲之树 <br />2,(谈到``阿志对豌豆低声说:'好肉,我不要!'') <br />问题:妈妈终于想到了什么?母亲的心被带到幼儿园后,孩子们怎么说?只有一个孩子说了些不同的话?你还记得他说什么吗?他为什么这么说? (这个问题是关键,引导幼儿园走向分歧) <br />3.谈到:“请让阿植将“母亲之心”还给您。 “ <br />问题:阿芝为什么要抓住苹果的“母亲之心”? <br />4.谈到:“她的眼睛是红色的……” <br />问题:为什么老师的眼睛发红?如果您是老师怎么办? <br />5,到最后 <br />阿芝终于得到了“妈妈的心”吗?小智得到“妈妈之心”的心情是什么? <br />三,生活中的爱 <br />1.老师:如果阿芝抓住母亲的心,你会怎么做?我该如何帮助他? <br />阿芝通过“母亲之心”获得了爱。我们生活中还有很多事情可以使我们热爱。恋爱中的谁爱你?他如何爱你? “ <br />陆老师在这里也有很多爱的表演,看看是否和你一样,让我们一起来看看! (观看课件,请大胆表达孩子的心意)爱的表达是什么? <br />(1)在雨天帮助别人撑伞-帮助别人给自己和他人带来“爱”。 <br />(2)和爸爸妈妈一起玩-照顾家人,将“爱”带给您所爱的人。 <br />(3)孩子们给予爱 <br />第四,“妈妈树”: <br />老师:原来!生活中有很多爱。爸爸妈妈,同学和老师都非常爱你。你该怎么办?请在“母亲的心”上画出您想说和想做的事,然后挂在“母亲树”上。老师希望您的愿望成真。我希望我们周围的每个人都能得到它。更多的爱'。 <br />附件:《妈妈心,妈妈树》 <br />小苹果包裹着我妈妈,我不想去上学。母亲亲了亲她的脸,还用手掌“指向”了三次,代表“我爱你”。 <br />小苹果紧紧握住三个字,含着泪与母亲道别。 <br />第二天,小苹果不想再上学了。她哭着说:“这三个字,我再也看不见了,我仍然想要妈妈,我希望妈妈陪我上学……” <br />妈妈想到了办法。她用手做了一颗心。她对小苹果说:“您把这颗心带到学校,挂在教室旁边的大树上,就像母亲陪您上课一样。 “ <br />妈妈还告诉小苹果:“放学后,记得带回妈妈的心,就像妈妈会陪你回家一样。 “ <br />小苹果舔了舔脚趾,用一根长棍子把“母亲的心”挂在教室旁边的那棵大树上。她看了又看,嗯……真的像一个母亲坐在树上。陪她! <br />孩子们挤在窗前,看着苹果的“母亲之心”。每个人都说:“我们也想请妈妈做个“母亲之心”,把它带到树上! “ <br />阿志低声对豌豆说:“好肉,我不要! ”阿志低声对豌豆说:“好肉,我不要! “ <br />第二天早上,当小苹果到达学校时,我看见那棵大树上挂着许多“母亲的心”。那棵树真热闹!放学后,那个小苹果掉到那棵大树下,把她的“母亲的心”放倒了,在阿芝旁边,突然伸出手来抓住:“嘿,你的“母亲的心”借给了我。 “阿芝跑完后说,小苹果真想哭……这次妈妈刚过来,小苹果哭了起来:”我讨厌阿芝,他抓住了妈妈的心。 '.' <br />母亲盯着她说:'阿智没有妈妈,别怪他。明天,您告诉老师,请阿芝将您的“母亲之心”还给您。 <br />第二天,阿志熙交出了小母亲的“母亲的心”,但每天,孩子们哭着说:“老师,阿芝抓住了我的“母亲的心”……” <br />每次,老师都必须对阿芝更温柔地说:“阿芝,嘿,把“母亲的心”还给孩子们。 “ <br />然而,一次,阿芝大声对老师说:“我恨你!我讨厌“母亲的心”! “ <br />阿志哭着跑出教室,老师停了下来!她的眼睛是红色的. <br />老师晚上回家后,她总是对阿芝的事情感到内。后来她叫父亲的父亲。爸爸很紧张,对着麦克风说:“是的,是的,是的.对不起,对不起.好,好,好.我马上就做一个.谢谢老师,谢谢你,谢谢你。 “ <br />放下电话,爸爸立即拿出彩色纸,剪刀,彩色铅笔和订书机,开始剪剪贴簿…… <br />清晨,阿枝来到学校。他自豪地对小苹果说:“看!这是妈妈的“妈妈心”! “ <br />小苹果很高兴地说:“哇!我们的“母亲的心”挂在树上,这是“母亲的树”! “ <br />你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:31:08
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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