中班语言活动——大树妈妈 教案

大树妈妈教案 <br />中班语言大树妈妈教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容，通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是大树妈妈教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　早晨，瑶瑶的小朋友入园时，妈妈帮助她整理衣服、放小书包、抬小凳子，而瑶瑶呢木然的站在那里，看着妈妈为她不停的忙碌，我急忙走过去对瑶瑶说：&ldquo;瑶瑶长大了，自己的事情要自己做，妈妈为你做事应该跟妈妈说谢谢呀。&rdquo;瑶瑶说：&ldquo;为什么呢？不是我要她做的。&rdquo; <br />　　一天下午，放学的时候，妈妈来接豪豪，刚走出教室，豪豪把小书包扔在地上就跑，妈妈在后面大声叫他拿书包，他头也不回地说&ldquo;不要不要&rdquo;，妈妈只好无奈的捡起书包背在自己的肩上。 <br />　　孩子的行为让我大为震惊，不由得反思：现在的孩子都是独生子女，大多数受到上两代人过度的保护和重视，以自我为中心，被动的、理所当然的接受着身边人的关爱，而自己却很少主动关心身边爱他的人，感恩之心严重缺失。而且从事例二中我也清醒的感受到孩子的口语表达能力较差，词不达意。我想通过《大树妈妈》的这个活动让孩子学会感恩，提高口语表达能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 <br />　　2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。 <br />　　3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。 <br />　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 <br />　　5、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　教学的重点:欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，能够理解诗歌中的主要内容。 <br />　　教学的难点:幼儿初步尝试仿编诗歌。 <br />　　活动准备 <br />　　1、知识的准备：教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验。 <br />　　2、物质的准备：多媒体课件，大树妈妈的图片 <br />　　活动过程 <br />　　第一部分：谈话引题，幼儿猜想 <br />　　教师提问：&ldquo;小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么爱你们的？&rdquo;引导幼儿回答。 <br />　　第二部分：理解学习诗歌内容 <br />　　教师出示大树的图片提问 &ldquo;大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞，这该怎么办呢？小朋友，你们有没有什么好办法？&rdquo;&ldquo;大树妈妈生活在森林里，小朋友请你猜一猜，还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃？&rdquo;（幼儿讲述） <br />　　幼儿观看课件，教师提问：大树妈妈喜欢娃娃，有谁愿意成为大树妈妈的娃娃？他们能给大树妈妈什么？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。 <br />　　第三部分、欣赏和感受诗歌的意境，体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。 <br />　　教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵，请幼儿欣赏，欣赏后提问让幼儿讨论：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？ <br />　　第四部分：朗诵诗歌 <br />　　教师带着幼儿一起朗诵诗歌,进一步熟悉诗歌的内容。 <br />　　第五部分：拓展想象、仿编诗歌 <br />　　教师示范：把小鸟换成蝴蝶，就是：蝴蝶说：&ldquo;我来当你娃娃，给你唱歌&rdquo;、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;，运用多媒体课件等方法让幼儿仿编。 <br />　　第六部分：活动的延伸： <br />　　请小朋友想一想：大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，谁最爱小朋友？小朋友又最爱谁呢？是怎样爱的呢？ <br />　　附：散文 大树妈妈 <br />　　大树妈妈，喜欢娃娃， <br />　　小鸟说：&ldquo;我来当你娃娃，给你唱歌。&rdquo; <br />　　大树妈妈说：&ldquo;好哇，好哇&rdquo; <br />　　小熊说：&ldquo; 我来当你娃娃，给你跳舞。&rdquo; <br />　　大树妈妈说：&ldquo;好啊，好啊&rdquo; <br />　　小星星说：&ldquo;我来当你娃娃，晚上陪你说说话。&rdquo; <br />　　大树妈妈说：&ldquo;好啊，好啊&rdquo; <br />　　大树妈妈有了很多娃娃。 <br />　　小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有许多树叶娃娃。 <br />　　大树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给大树妈妈唱歌，跳舞，说悄悄话。 <br />　　教学反思 <br />　　《幼儿园教育指导纲要》指出：&ldquo;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的...