大班语言活动——大树妈妈教案

大树妈妈教案 <br />大班语言活动大树妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃与大树妈妈之间的情感，通过对小松鼠、小鸟、小星星的特征的了解，理解比喻句，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是大树妈妈教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、欣赏散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃与大树妈妈之间的情感。 <br />　　2、通过对小松鼠、小鸟、小星星的特征的了解，理解比喻句。 <br />　　3、结合自己的知识经验，仿照原有句式进行创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。 <br />　　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 <br />　　5、萌发对文学作品的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、钢琴曲磁带、配乐散文。 <br />　　2、夜空下大树妈妈的背景图，小松鼠、小星星、小鸟贴图。 <br />　　活动过程： <br />　　导入： <br />　　师：小朋友，你爱你的妈妈吗？ <br />　　幼儿：爱！ <br />　　师：你妈妈爱你吗？ <br />　　幼儿：爱！ <br />　　师：大树妈妈也很爱她的娃娃，那大树妈妈的娃娃是谁呢？ <br />　　幼儿一：大树妈妈的娃娃是树叶。 <br />　　幼儿二：大树妈妈的娃娃是小鸟。 <br />　　一、欣赏散文 <br />　　1、第一遍欣赏散文，了解大树妈妈有哪些娃娃。 <br />　　师：请欣赏散文《大树妈妈》，听一听大树妈妈的娃娃到底是谁？（放配乐散文） <br />　　师：大树妈妈的娃娃是谁？ <br />　　幼儿一：大树妈妈的娃娃有小松鼠、小鸟、小星星。 <br />　　幼儿二：大树妈妈还有许多树叶娃娃。 <br />　　2、第二遍欣赏散文，了解娃娃们对妈妈说了些什么。 <br />　　师：大树妈妈很爱娃娃，娃娃们也很爱妈妈。你从哪些话里可以听出娃娃是很爱妈妈的呢？请小朋友们再来欣赏一遍散文。（放配乐散文，并出示背景图） <br />　　师：娃娃们很爱自己的妈妈，娃娃们是怎么说的呢？谁先说的？ <br />　　幼儿一：小鸟先说。小鸟说：&ldquo;我会唱歌。&rdquo;（师在背景图上放上小鸟贴图） <br />　　师：谁能用散文里的话来说？ <br />　　幼儿二：小鸟说：&ldquo;我来当你的娃娃，给你唱歌。&rdquo; <br />　　师：小松鼠是怎么说的？（放上松鼠贴图） <br />　　幼儿一：小松鼠说：&ldquo;我来当你的娃娃，给你跳舞。&rdquo; <br />　　师：小星星是怎么说的？（放上星星贴图） <br />　　幼儿一：小星星说：&ldquo;我来当你的娃娃，晚上陪你说悄悄话。&rdquo; <br />　　二、理解比喻句 <br />　　师：为什么说小鸟会唱歌？ <br />　　幼儿一：小鸟会唧唧喳喳叫。 <br />　　幼儿二：小鸟叫地很好听。 <br />　　幼儿三：小鸟叫地很好听，大家都喜欢。 <br />　　师：因为小鸟唧唧喳喳叫起来很好听，好象在唱歌，所以小鸟说：&ldquo;我来当你的娃娃，给你唱歌。&rdquo; <br />　　师：为什么说小松鼠会跳舞呢？ <br />　　幼儿一：小松鼠会一跳一跳。 <br />　　幼儿二：小松鼠会跳来跳去，所以说它会跳舞。 <br />　　【调整】教师引导幼儿看松鼠贴图，重点指着大尾巴。 <br />　　幼儿三：小松鼠跳来跳去，大尾巴摆来摆去，好象在跳舞。 <br />　　师：小松鼠有一条漂亮的大尾巴，它跳来跳去时，大尾巴摆来摆去，姿态很美，好象在跳舞。所以小松鼠说：&ldquo;我来当你的娃娃，给你跳舞。&rdquo; <br />　　师：为什么说小星星会说悄悄话呢？ <br />　　幼儿一：因为小星星说得很轻。 <br />　　幼儿二：因为小星星一闪一闪的，好象在说悄悄话。 <br />　　师：小星星一闪一闪的，好象在说悄悄话，所以小星星说：&ldquo;我来当你的娃娃，晚上陪你说悄悄话。&rdquo; <br />　　三、创编散文 <br />　　师：大树妈妈还有些什么娃娃？他们能为大树妈妈做些什么呢？请你想一想，讲给旁边的小朋友听一听。 <br />　　幼儿安静，师放钢琴曲。幼儿按开火车的先后顺序说说创编成果，重点指导过的幼儿： <br />　　幼儿一：树叶也是大树妈妈的娃娃。 <br />　　师：他们能为大树妈妈做些什么呢？ <br />　　幼儿一：天热的时候，能给妈妈扇风。 <br />　　师：所以树叶说：&ldquo;我来当你的娃娃，帮你扇风。&ldquo; <br />　　幼儿二：大树妈妈的娃娃还有果子娃娃。 <br />　　师：果子娃娃能帮妈妈做些什么呢？ <br />　　幼儿二：长在大树妈妈上面，很漂亮。 <br />　　师：所以可以这样编，果子娃娃说：&ldquo;我来当你的娃娃，把你打扮得漂亮。&ldquo; <br />　　通过树上还有谁会来玩，树林里还有谁，他们有什么特点，启发幼儿结合自己的知识经验来加以描述。如小猴荡着秋千陪大树妈...