大班语言活动——我妈妈教案

我妈妈教案 <br />大班语言活动我妈妈教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在图片中理解绘本故事，引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是我妈妈教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼•布朗。这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼•布朗给爸爸和妈妈的献礼。《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法非常相似，两本书都是借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发…… <br />　　2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班学生来说真正的去观察一个人，展现一个人的性格特点，真的很难。孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨厌的妈妈。为了使学生更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起分享了这本书。《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是仔细分析这个绘本我们会发现，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度 <br />　　3、我想通过这个绘本的阅读与欣赏让幼儿对母爱形成初步的认识，通过形象的语言于图画感受母爱的伟大. <br />　　活动目标 <br />　　1、在图片中理解绘本故事。 <br />　　2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。 <br />　　3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本。 <br />　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱 <br />　　难点：通过形象的图画联想母爱 <br />　　活动准备 <br />　　爱我你就抱抱我》音乐 《我妈妈》绘本ppt. 课件 <br />　　活动过程 <br />　　一、开始部分 <br />　　播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。 <br />　　师：你们的爸爸妈妈爱你们吗？ <br />　　师：你们怎么知道他们爱你们？怎么感受到的？ <br />　　二、基本部分 <br />　　1、教师总结幼儿对爱的理解 <br />　　师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏…….这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。 <br />　　2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片 <br />　　师：你们在图片中看到了什么？ <br />　　师：图片中的妈妈美吗？ <br />　　师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么？ <br />　　师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么？妈妈是怎么爱你的？ <br />　　师：你们爱妈妈吗？ <br />　　3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们？ <br />　　4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》 <br />　　三、结束部分 <br />　　播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。 <br />　　活动总结： <br />　　本活动适合中班幼儿的年龄特征，大班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。 <br />　　教学反思 <br />　　1、 在本次活动中，孩子们能踊跃发言，本来在设计课程时以为绘本对于他们来说太难了，可是在活动过程中我发现孩子的智慧远远大于我的想象。 <br />　　2、 通过活动幼儿对母爱有了新的理解知道了批评也是一种爱。 <br />　　3、 通过活动幼儿认识了母爱的多样性。 <br />　　4、 本次活动内容相对有点长，在今后你的活动中我应该选择内容稍短一些的绘本。 <br /> <br />