中班语言活动教案：秋的画报教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言活动教学计划：秋季的绘画教学计划（对教学进行反思） <br />秋季中班语文活动的图示教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，以及对秋天色彩和秋天收获的认识。学习词：“黄成成，红Ho，金灿灿，闪闪发光”，尝试用现有经验代替诗歌中的水果，简单模仿，适合幼儿园老师参加中班语言活动班，快来看看秋季绘画教学计划。活动目标： <br />1.感知秋天的颜色和秋天收获的景象，学习以下单词：“黄成成，红蜻蜓，金罐，闪闪发光的水晶”。 <br />2.尝试用现有经验代替诗歌中的水果，并进行简单的模仿。 <br />3.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。 <br />4.学会在情感上背诵诗歌，并大胆地参与讨论。 <br />5.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。 <br />活动准备： <br />儿童读物，投影仪。 <br />活动程序： <br />1.老师提出问题并领导活动。 <br />老师：孩子们，你知道现在是什么季节吗？什么是秋天？秋天的水果是什么？这些水果是什么颜色的？ <br />2.学习诗歌 <br />（1）老师：在这张精美的图画中，老师将孩子们的果实整理成一首美丽的诗！ <br />（2）引导孩子观察投影机上的图片，背诵诗歌，并让孩子通过多种感官感知诗歌的内容。 <br />（3）老师带领幼儿一起朗诵诗歌。 <br />3.了解有关诗歌的更多信息。 <br />（1）老师：秋天的图画中有哪些水果？它们是什么颜色？ <br />（2）老师帮助孩子理解和学习单词“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶” <br />（3）老师：谁进了果园，风娃娃为什么要翻开彩色图画？ <br />（4）老师带领孩子完成诗歌。 <br />4.引导幼儿根据诗歌的结构模仿诗歌。 <br />（1）老师：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色？ <br />（2）激发孩子们在诗歌中替换水果的名称。 <br />附诗：秋画 <br />黄成成的梨子 <br />红枣 <br />金苹果， <br />葡萄起泡， <br />风娃娃掉进了树林， <br />翻过来 - <br />彩色的画报。 <br />活动反思： <br />秋天是一首诗，秋天是一幅画。诗《秋的画报》内容新鲜而简短。它以鲜艳的色彩和美味的水果描述了秋天，为我们展示了一个丰富多彩的秋天。它以视觉和味觉享受秋天的美丽，并觉得秋天是一个收获季节。 <br />在整个活动中，总体联系很顺利，孩子们基本了解了诗歌的内容，并学会了在欣赏的基础上创作诗歌。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />