中班语言《整条街最胖的妈妈》教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言《整条街最胖的妈妈》 <br />中级语言《整条街最胖的妈妈》教学反思反映了活动的设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解了故事的内容，并能充分讲述故事，初步理解该人由母亲怀孕。出生了，知道了人的来历，适合幼儿园老师去中班语言活动课，来看看《整条街最胖的妈妈》的教案。活动设计背景 <br />《整条街最胖的妈妈》该语言故事取材于重庆出版社幼儿发展课程的中级儿童语言活动的下一阶段教学参考。它位于大型手持式小型手持设备的主题中。该单元基于对&ldquo;爱&rdquo;的教育，叙述，关怀，反应能力，适应性，对普通单词的独立阅读和学习是该模块的主要内容。目的是让孩子们了解这个人是母亲所生的，这样他们才能感受到母亲的辛勤工作，激发孩子对母亲的爱，激发孩子讲故事的兴趣，帮助孩子孩子学会使用语言，并培养孩子完全讲故事的能力。 <br />活动目标 <br />1.了解故事的内容，并完整地讲述故事。 <br />2，初步了解孕妈妈所生的人，知道人的来历。 <br />3.培养孩子的良好习惯，从不同角度思考问题。并知道为什么猪妈妈会发胖，感受到妈妈的辛劳，从而激发孩子们对妈妈的爱。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.理解故事的意义和哲学。 <br />教学重点，难度 <br />活动重点：可以更完整地讲故事，对讲故事感兴趣，并知道为什么猪妈妈会体重增加。 <br />活动中的困难：了解人们是从母亲那里出生的，并且知道人们的来历。 <br />活动准备 <br />1.制作一个这个故事的动画卡通，制作猪妈妈的动画卡通形象，并为小猪宝宝，猪妈妈，猪爸爸，鸡妈妈和鸭妈妈分组准备一套手偶玩具。 <br />2，给小猪，猪妈妈，猪爸爸，鸡妈妈，鸭妈妈画画 <br />3，上课前，请听妈妈讲怀孕的故事，并与同龄人沟通。 <br />活动程序 <br />（1）对话介绍，质疑兴趣 <br />兴趣是幼儿学习的动力和来源。在课堂开始时，老师将与孩子们进行亲切的交谈：&ldquo;班上的孩子们特别喜欢听这个故事。今天，老师想向每个人讲一个故事。故事中的谁？ &ldquo;（显示猪妈妈的动画）老师以猪妈妈的可爱卡通形象说：&ldquo;猪妈妈正在发胖，每个人都对此表示祝贺，但猪宝宝并不这么认为。为什么？随着问题的出现，孩子们总是很兴奋，并期待着听这个故事。 <br />（2）动画展示，整体感 <br />在教学活动中，教师深入地讲故事，同时有效地使用多媒体课件重现故事情境，使故事变得乏味，抽象为具体，并以静态为动态，从而使孩子对聆听更感兴趣。故事。 <br />故事结束后，老师再次建议&ldquo;猪妈妈变胖了，每个人都在恭喜，但猪宝宝却不这样认为。为什么？ ``我相信孩子们会战斗并且愿意回答。同时，老师的相机帮助幼儿学习阅读&ldquo;猪&rdquo;的发音。 <br />（3）图片复制，学习语言 <br />学习语言，专注于语言，我让孩子们在听故事的同时听故事，并根据故事的内容提出问题：猪妈妈胖了，谁祝贺他，如何祝贺？您如何看待两只小猪？他们晚上发现了什么？你做了什么？这个决定合适吗？为什么？这个问题一一提出，有效地调动了孩子们学习的兴趣，让他们在讨论和交流中班习课文：&ldquo;恭喜，猪妈妈&rdquo;&ldquo;谢谢！&rdquo;太糟糕了！我们的母亲太贪婪了，她成了整条街上最胖的母亲。 ``可怜的是，我父亲将没有地方睡觉&#039;&#039;和其他角色对话，并随机学习了``坏，世界，床上&#039;&#039;一词的正确发音。 <br />该图片是幼儿最喜欢和最熟悉的材料。为了帮助孩子理解猪肥大的原因并了解猪的决定，我使用了老师的操作图片，孩子故事的形式，以便老师和学生有效地互动，让整个故事成为现实。再次，孩子将能够理解故事并帮助...