中班语言教案《城里最漂亮的巨人》含反思

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中班语言教案《城里最漂亮的巨人》含反思 中班语言教案《城里最漂亮的巨人》含反思 活动目标： 1、通过理解故事，感知乔治乐观、善良的个性 2、能根 据朋友的需要选择合适的物品 3、体验帮助别人的快乐 4、 理解故事内容，丰富相关词汇 5、引导幼儿在故事和游戏中 学习，感悟生活 活动准备: PPT 活动过程: 1、导入提问：什么是巨人?2、展开(1)乔治变漂亮、问： 大家都不喜欢乔治，为什么?问：乔治多么希望别人喜欢他， 你们有什么好办法来帮一帮他?乔治想到了一个好办法--买 一身漂亮的衣服。乔治买了什么?最后买了什么?一件漂亮的 衬衫、一条漂亮的裤子......乔治把他它们都穿在了身上。 乔治现在变得怎么样了?变得比刚刚漂亮了，乔治自己也说： 我是城里最漂亮的巨人。(2)帮助长颈鹿、小山羊问：长颈 鹿为什么会哭?乔治能帮帮他吗?乔治能怎么帮助长颈鹿?(乔 治把围巾送给长颈鹿当围巾)乔治帮助长颈鹿后，心里美滋 滋的!问：乔治继续往前走，接下来他又会遇到谁?小朋友猜 的都有可能，我们一起来看一下。小山羊怎么了，乔治怎么 帮助小山羊?(乔治把衬衫送给小山羊当船帆)好了，故事到 了这里，老师要考考小朋友，刚才乔治都遇到了谁，发生了 什么事。3、根据故事排图谱(1)遇到小老鼠乔治遇到小老鼠， 发生了什么，乔治怎么帮助小老鼠(乔治把皮鞋送给小老鼠 当房子)(2)遇到小狐狸乔治遇到小狐狸，发生了什么，乔治 怎么帮助小狐狸(乔治把袜子送给小狐狸当睡袋)(3)遇到小 狗乔治遇到小狗，发生了什么，乔治怎么帮助小狗(乔治把 皮带送给小老鼠当小路过了沼泽地)4、总结乔治把身上的东 西都送给了小动物们，又变成了最初那个穿着旧袍子和旧凉 鞋的乔治，小朋友们，如果是你，你还会喜欢乔治吗?为什 么?老师也喜欢乔治，因为他心地善良，乐于帮助别人，有 时候漂亮并不仅仅是外表漂亮，心地善良、帮组别人也是一 种漂亮。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地 坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师 讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨， 为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创 设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己 内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事， 加深了幼儿对故事的理解。小百科：巨人，是一个汉语词语， 拼音是 jù rén，是指身材高大的人;成人;伟人。也比喻有 巨大影响和贡献的人物。出自《荀子·正论》、汉·王充的 《论衡·刺孟》。

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发布时间：2023-02-02 15:30:49 页数：3

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文章作者：U-43711

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