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中班语言活动——最漂亮的巨人教案
中班语言活动——最漂亮的巨人教案
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最漂亮的巨人教案 <br />中班语言活动最漂亮的巨人教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过理解故事,感知故事主人公乔治的乐观与善良个性,体验帮助别人的快乐,在和乔治一起帮助朋友的过程中,学习根据朋友的需要选择合适的物品,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是最漂亮的巨人教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、通过理解故事,感知故事主人公乔治的乐观与善良个性,体验帮助别人的快乐。 <br /> 2、在和乔治一起帮助朋友的过程中,学习根据朋友的需要选择合适的物品。 <br /> 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 <br /> 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> <br /> 活动准备 <br /> 故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。 <br /> <br /> 活动过程 <br /> 一、引出人物。 <br /> 1、有一个巨人,他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”? <br /> 2、乔治不想成为城里最邋遢的巨人,他会想什么办法呢?引出故事。 <br /> <br /> 二、讲讲议议故事。 <br /> (一)讲述故事开始部分并讨论。 <br /> 1、乔治买了哪些东西,他穿戴怎样? <br /> 2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样? <br /> 3、用巨人的话总结,学着装进新句:“我是城里最漂亮的巨人。” <br /> <br /> (二)出示巨人遇见长颈鹿画面。 <br /> 1、巨人得意地往前走,他碰到了长颈鹿,长颈鹿不停地打喷嚏,长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说:“还不是因为我的脖子!”) 2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了,巨人会用什么来帮助它呢? <br /> 3、巨人少了围巾,却高兴地唱起歌来,听一听,巨人唱了什么呢? <br /> 4、跟着巨人一起唱一唱。 <br /> (三)出示巨人遇见小老鼠画面。 <br /> 1、巨人高兴地往前走,这次他碰到了谁?发生了什么事? <br /> 2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你觉得合适吗?为什么? <br /> 3、乔治又唱起了歌,这次他会唱什么呢? <br /> 4、帮助梳理,巨人用……给……做什么……。为什么他每次都要唱歌呢? <br /> <br /> (四)出示其余三个角色画面。 <br /> 1、乔治又碰见了山羊、狐狸和小狗,它们又碰到什么困难呢?请你们选择一种动物,到后面的图片中去找答案,看一看、说一说它们到底碰到了什么麻烦?乔治又会想什么办法去帮助它们呢? <br /> 2、幼儿分组观察图片,寻找答案。 <br /> 3、幼儿介绍各自的办法。 <br /> 4、乔治又唱起了歌,他唱了什么歌? <br /> <br /> (五)出示礼物画面。 <br /> 1、巨人回到家,听到有人敲门,会是谁呢?他看到了礼物,是什么礼物呢? <br /> 2、是顶纸做的金冠,为什么小动物要送他金冠呢? <br /> 3、里面好像还有一封信,我们来看看信上是怎么说的? <br /> <br /> 三、出示故事绘本,引发阅读欲望。 <br /> 1、刚才我们听的故事,就是这本书里的。故事的名字就叫“最漂亮的巨人”。 <br /> 2、我们下次(回到教室里、图书角)再来读一读这个有趣的故事,再来看看这个城里最漂亮的巨人! <br /> 附故事:最漂亮的巨人 <br /> 乔治是个巨人,也是城里最邋遢的巨人。“哎,我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。 <br /> 一天,乔治发现城里开了家新商店,里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是他走进店里,买了一件漂亮的衬衫,一条漂亮的条纹领带,一条漂亮的裤子,一根漂亮的皮带,一双漂亮的袜子,上面还绣着菱形花纹,还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。“现在我是城里最漂亮的巨人了。” <br /> 他得意地往前走,这时他碰到了长颈鹿,它正呼哧呼哧地喘着气,“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的脖子!”长颈鹿说,“它太长了,太冷了。”“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带,一圈一圈围...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:32
页数:7
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文章作者:U-43139
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