中班音乐《朋友越多越快乐》教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐《朋友越多越快乐》 <br />中级音乐《朋友越多越快乐》教学计划的反映主要包括活动，活动，活动，活动，思考等。歌曲轻松愉快，将以动作音调反映出来，感觉到更多的朋友，体验幸福的气氛，并希望与您交流。适合幼儿园老师参加中班音乐活动班的朋友，请参见《朋友越多越快乐》的教学计划。活动目标： <br />1.动作音会反映出歌曲的轻松趣味。 <br />2，感受更多的朋友，体验快乐的气氛，愿与您成为朋友。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />1.小鸟，小鸭和小鸭的大小等于孩子的数量。 <br />2，《朋友越多越快乐》歌曲磁带。 <br />活动程序： <br />I.导入----欣赏音乐的旋律，感受音乐轻松愉快的心情。 <br />演奏音乐，激发孩子们随着音乐的情感自由地飞翔的鸟儿，小鸭子走，小羊羔进入活动室 <br />（显示头饰小鸭，鸟类，羔羊）他们会唱歌，让我们一起听 <br />二，新赠人-----了解歌曲内容，学会唱歌。 <br />1.欣赏歌曲的第一段，并使用提问的方式来理解歌曲的内容。 <br />（1）老师：孩子们真的很好，音乐很好吗？ <br />老师：让我们欣赏这首歌的第一段。孩子们认真听讲。一段时间后，老师有问题要问你。 <br />问题谁是树？鸟如何唱歌？鸟唱什么歌？ <br />（2），播放幻灯片，用幻灯片了解歌词 <br />老师：让我们看一下图片，谈谈歌词。请问孩子和老师说树上有一只小鸟。我在唱歌。小鸟唱什么歌？哦!朋友越多，越开心！ <br />（3）老师弹钢琴，孩子们再次学习。孩子们随着钢琴唱歌后，他们表演。 <br />2.欣赏歌曲的第二段，并使用提问的方式来理解歌曲的内容。 <br />（1）老师：让我们欣赏歌曲的第二段。孩子们认真听讲，老师仍然有问题要问你。 <br />问题：谁在顺流而下？小鸭怎么称呼？小鸭在笑什么？ <br />（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片 <br />老师：让我们看一下图片，谈谈歌词。 （一群小鸭在河上，哦，对我微笑，小鸭小鸭，你在笑什么，朋友越多，越快乐 <br />（3）老师弹钢琴，并用唱歌的形式指导孩子们唱歌。孩子们唱歌表演之后 <br />3.欣赏歌曲的第三段，并使用提问的方式来理解歌曲的内容。 <br />（1）老师：让我们欣赏这首歌的第三段。孩子们认真听讲，老师仍然有问题要问你。 <br />问题：谁在山坡上？羊羔怎么称呼？羔羊笑什么？ <br />（2）播放带有幻灯片的幻灯片以了解歌词以播放幻灯片 <br />老师：让我们看一下图片，谈谈歌词。 （一群羊羔在山坡上，你想对我说什么，你对羔羊和羔羊说什么？哦！朋友越多，越快乐 <br />（3）请孩子们随演出一起唱歌 <br />（摘要：鸟类，羔羊，小鸭，他们一起唱一首歌，使朋友变得越来越快乐，孩子们感觉到更多的朋友越快乐？为什么？ <br />第三，孩子们可以自由选择唱歌的角色。 <br />鼓励幼儿增加表演歌曲的动作，夸张的音乐表演，轻松愉快的心情 <br />师：我们的朋友越多，我们越困难，就会有更多的人来帮助您，所以您的心情（快乐和幸福）是什么，当我们唱这首歌时，我们必须快乐地唱歌。 <br />鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰唱歌，老师们始终坚定不移地赞美幼儿的表情和动作特点。 <br />第四，讨论主题：体验与朋友相处的乐趣。 <br />引导孩子谈论：您的朋友是谁？关于您，有一些有趣的事情。鼓励幼儿说出好朋友并与好朋友一起玩游戏。 <br />第五，结束。 <br />老师：你想和很多好朋友做什么？请明天让孩子们考虑一下！ <br />活动反思： <br />幼儿的朋友是更多的玩伴，是快乐的源泉，每个婴儿都有来自朋友的热情友好的情感体验。 《朋友越多越快乐》是...