幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思

幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思<br />幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来。<br />2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。<br />3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行<br />交流。<br />4、认真倾听并积极参与歌唱活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数相等。<br />2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。<br />播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小<br />羊走的动作进入活动室<br /> <br />（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起<br />来听听<br />二、新授-----理解歌曲内容，学习演唱歌曲。<br />1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。<br />（1）教师：小朋友表现真不错，音乐好听么？<br />教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师<br />有问题要问你们<br />提问 是谁树上落？小鸟是怎样唱起歌的？小鸟叽叽喳喳唱<br />的什么歌？<br />（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词<br />教师：我们一起来看图片说说歌词，请小朋友和老师一起说<br />一只小鸟树上落吆，叽叽喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的<br />什么歌？奥！朋友越多越快乐！！<br />（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边<br />表演<br />2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。<br />（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一<br />会老师还有问题要问你们<br />提问： 是谁下了河？小鸭子是怎样叫的？小鸭笑什么？<br />（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片<br />教师：我们一起来看图片说说歌词，（一群小鸭下了河吆，<br />嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆，小鸭小鸭你们笑什么，朋友越多越<br /> <br />快乐<br />（3） 教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边<br />唱边表演<br />3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。<br />（1）教师：我们来欣赏歌曲的第三段，小朋友仔细听，一<br />会老师还有问题要问你们<br />提问： 是谁下了在山坡？小羊是怎样叫的？小羊笑什么？<br />（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片<br />教师：我们一起来看图片说说歌词（一群小羊在山坡吆，咩<br />咩咩咩对我把话说要，小羊小羊你们说什么？奥！朋友越多<br />越快乐<br />（3）请小朋友边表演表唱<br />（总结：小鸟，小羊，小鸭他们共同唱了一首歌叫朋友越多<br />越快乐，小朋友感觉到朋友越多越快乐了么？为什么？<br />三、幼儿自由选角色演唱。<br />鼓励幼儿加上动作表演歌曲，夸张的展示音乐轻松，愉快的<br />情绪<br />教师：我们朋友越多，有了困难也不怕，大家会一起帮助你，<br />所以你的心情是怎么样（高兴愉快）我们在唱这首歌的时候<br />也要高兴地唱<br />鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰表演唱，教师随时肯定，<br />表扬表情及动作特点的幼儿。<br /> <br />四、讨论话题：体验朋友在一起相处的快乐。<br />引导幼儿说说：你的朋友是谁？你们在一起的趣事有那一些，<br />鼓励幼儿说出自己的好朋友，和好朋友一起做游戏<br />五、结束。<br />教师：要想有很多的好朋友小朋友应该怎样做呢？请小朋友<br />仔细想想明天告诉老师！！！<br /> 活动反思： <br /> <br />幼儿的朋友更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个宝宝都有从<br />朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。《朋友越多越快乐》<br />是一节很生动的音乐活动。能上出好的效果绝非易事也绝非<br />难事。这节课我以朋友的谈话导入，鼓励幼儿大胆说出自己<br />的朋友是谁？但是经过几位幼儿的回答，发现他们的思维朋<br />友都像是被篱笆 隔离了，都只是回答固定的班里的孩子，<br />甚至有的孩子并不是跟他所说的朋友是朋友，所以，延伸了<br />一下，朋友：可以是外面的不一定都只是在我们的班级里面，<br />什么叫朋友呢？就是两个人经常在一起玩，从来不打架吵闹，<br />互相帮助。然后让幼儿说一说跟朋友在一起，朋友对你做的<br />什么事让你感到很高兴？（有的孩子说：我的朋友帮助我穿<br />衣服有的说我们一起玩游戏）<br />有了这个导入，孩子们对朋友的概念有了更深一步的了解，<br /> <br />跟朋友快乐的跳舞，在这个时候正好过接到新一段音乐，但<br />是在这个地方我没有能够很自然的说清楚，有好些孩子都不<br />明白我的意思，（小朋友，今...