中班数学教案：图形分类（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学教学计划：图形分类 <br />1.通过图形分类活动来培养孩子收集感知的兴趣。 <br />2.培养幼儿动手能力和初步分类能力。 <br />3，根据三角形，圆形，正方形，矩形的不同特征，不考虑图形的大小进行分类。 <br />活动准备 <br />1，课件：趣味卡-3-55各种形状，3-47各种形状，3-59法 <br />2，一个小篮子的孩子们的手，用不同的颜色，大小不同的圆形，三角形，矩形，每个加五个。 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1，秀趣卡：3-55种各种形状 <br />请识别儿童，红色圆圈，黄色三角形，绿色正方形，蓝色矩形。 <br />二，扩大 <br />1.游戏：形状连接 <br />赠送有趣的卡片：3-47种各种形状 <br />练习：我们周围有各种各样的形状。请将名称连接到形状。 <br />礼物-方形 <br />三角尺-三角 <br />西瓜-圆形 <br />2.游戏：听地图 <br />用相同的颜色和形状对图形进行分类。 <br />方法：老师进行指示，然后孩子根据指示从小篮子中取出图形。 <br />老师的指示： <br />让孩子拿出3个绿色图形 <br />要求孩子们拿出4个红色图形 <br />（每次打架后，孩子们互相检查，老师评估，然后孩子将图形发送回小篮子，老师重新下达命令） <br />3.游戏：听说明 <br />趣味卡：3-59规则 <br />老师给了孩子指导后，老师给孩子画了画。 <br />老师的指示： <br />要求孩子给广场上色 <br />请给孩子们涂上矩形 <br />（孩子在绘画完成后互相检查，老师评估，然后老师重新下达命令）， <br />4.业务活动：齐心协力 <br />方法：孩子们使用图形来拼写对象，并告诉对方对象的名称是什么，使用了哪些图形？ <br />三，活动评估 <br />表彰鼓励积极参与这项活动并对学习感兴趣的幼儿。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />