中班社会快乐的圣诞节教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班社会快乐圣诞节教学计划的思考 <br />中班社会对圣诞节快乐课的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，以了解西方传统节目-圣诞节，与老师一起体验节日的快乐和幸福和父母。适合幼儿园老师参加中班社交活动班，来看看圣诞节快乐的教案。活动目标 <br />1.了解西方传统节目-圣诞节。 <br />2.与老师和父母一起体验节日的快乐和幸福。 <br />3.培养幼儿在小组面前勇敢地表现和表达自己。 <br />4.训练幼儿的观察能力和动手能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备 <br />1.装饰有节日气氛，一间卧室和&ldquo;圣诞节&rdquo;墙壁装饰。 <br />2，一棵大圣诞树，一套成人的圣诞服装，每人一个孩子的圣诞帽。给每个孩子的礼物，包装并编号。有很多小奖品，一个是智慧盒礼，还有一些拼图卡。 <br />3，将红色贴纸切成&ldquo;红色圆圈&rdquo;，&ldquo;黄色半月形&rdquo;，&ldquo;绿色小松树形&rdquo;，每个孩子至少一组。粘滞便笺设置的红色三角形，粉红色的五瓣花和绿色的半圆形形状由父母双方设置。分散在卧室的各个地方。例如：在床的边缘，窗台上，玩具架内. <br />活动程序 <br />（1）活动介绍 <br />1.老师：圣诞节到了，我们可以和父母一起庆祝圣诞节吗？今天，小丑姐姐（另一个老师扮演）也专门举行了一个圣诞舞会，并想邀请所有人跳舞。但是小丑姐姐要求您首先进行&ldquo;寻宝&rdquo;游戏。快来听听，我想告诉你如何玩这个游戏。 <br />2，演示讲解&ldquo;寻宝&rdquo;的游戏玩法： <br />在示例中，要求孩子观察&ldquo;娃娃&rdquo;脸上的东西是什么？形状是什么？什么颜色？ <br />老师：老师将这些小卡片藏在卧室的各个地方。进入后，您必须仔细轻柔地搜索它们。找到它后，迅速将其揭下并贴在脸上。然后转到舞门并要求&ldquo;服务员&rdquo;正确检查。您可以戴上圣诞帽，将其带到舞池跳舞。 <br />3.父母也像小孩子一样去寻宝。标志是红色三角形，粉红色的五瓣花和绿色的半圆形。 <br />4，孩子，父母一起开展&ldquo;寻宝&rdquo;游戏。 <br />（2）圣诞球-圣诞快乐（互动舞） <br />孩子和父母找到&ldquo;宝&rdquo;，然后一个人进入&ldquo;舞蹈场&rdquo;。一个接一个，一个接在小丑姐姐后面，跟着音乐《圣诞快乐》跳。 <br />（3）智多星游戏 <br />1.老师展示了智力盒。说：我的锦缎盒很棒。里面有很多魔术游戏卡。请让孩子们来触摸它。根据标题卡的内容（例如：谜语猜测，编号，九个正方形.），右边的内容，老师扮演的角色）将为您奖励一小笔奖金。 <br />2，&ldquo;智多星&rdquo;和孩子们玩益智游戏。 <br />（4）欣赏童话剧-圣诞节的起源 <br />1.老师：孩子们，我们跳舞和玩游戏来庆祝圣诞节。那你知道圣诞树是怎么来的吗？圣诞老人怎么来的？ <br />2，请欣赏我们班级孩子和父母表演的童话剧-圣诞节的起源。 <br />（旁白）：很久以前，在一个非常寒冷的冬天，嫉妒（父母）冷酷，口渴，饥饿。他来到一个村庄，遇到了一个富翁（孩子）和一个穷人（孩子）。 <br />嘿（对有钱人）说：我渴又饿，你做得好，给我一些面包吃吗？ <br />有钱人：我有钱，我有钱，我有面包，牛奶，只是不要给你这个可怜的鸡蛋。踢了一脚。 <br />嘿（很难忍受穷人）说：我渴又饿，又冷又累，请做好，给我一些面包吃吗？ <br />贫穷：我很穷，只有一块面包，但我愿意给你一半。 <br />乞丐（脱掉衣衫and，成为一个可爱的圣诞老人）：谢谢你，好心的孩子，幸福，和平永远伴随着你，给你一根松枝，你必须记得每天浇水并施肥。照顾好它，它将永远保佑您。 <br />（旁白）慢慢地，松树枝真正地萌芽并长成一棵圣诞树，树上到处都是各种各样的礼物，圣诞老人把它们送给了可爱的孩子们。 <br />（5）圣诞老人送礼物 <br />1.老师：我们轻轻地坐在烛光旁，每个人都许愿。一个美...