中班社会活动教案：快乐的动物园教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：快乐的动物园教案（对教学有反思） <br />中班社交活动的快乐动物园教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，反思和分析等，初步了解各种小动物的特征，并使用各种材料进行打扮自己养成各种小动物，鼓励孩子在游戏中大胆地创造和表达自己，充分表达自己，感受到在中间玩耍的乐趣，在玩中国音乐的乐趣，适合幼儿园老师参加中班的社交活动上课，快来看看快乐的动物园教学计划。就像小动物似乎是每个孩子的天性。在不久的将来，我们班上的孩子们已经与可爱的动物（如小熊猫，乌龟和鸟类）交了朋友。这些小动物不时出现在好故事，有趣的歌曲和有趣的游戏中。他们很有趣。图像深深吸引了每个孩子。 <br />孩子们对小动物的兴趣促使我们开展了以&ldquo;可爱小动物&rdquo;为主题的一系列活动。在这些活动中，我们为幼儿创造机会，以各种形式（语言，音乐，艺术，体育游戏）的不同形式（看，听，说，画，做）直接帮助他们感知和体验，以帮助孩子感知和体验孩子们积累了关于普通小动物的基本特征，生活习惯和轶事。父母还带孩子去动物园观看小型动物的精彩表演，使孩子对动物的情感和了解逐渐加深，也刺激了孩子。基于经验和能力，我想进一步表达对小动物的热爱。 <br />为了满足这一强烈愿望，创建了综合活动&ldquo;可爱的小动物&rdquo;。这项活动为幼儿创造了一个轻松而有选择性的环境，并通过教师和学生的形式在一个共同的游戏中进行运作，使幼儿能够在自由和独立的游戏情况下积极参与，积极表演和交流。经过孩子们自己的设计，构想，创造和生产等一系列活动，他们充分调动了他们的活动热情，满足了每个孩子表演和表达的愿望和需求，实现了对孩子的再现，融合和促进。儿童的原始经历。 <br />活动目标： <br />1.初步了解各种小动物的特征，并使用各种材料将自己打扮成各种小动物。 <br />2.鼓励幼儿在游戏中大胆创作和表达，充分表达自己，感受到玩中国音乐的乐趣。 <br />3.指导幼儿在活动中班习合作和互相帮助，相互交流和体验游戏的乐趣。 <br />4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />活动准备： <br />1.通过教室的环境布局和父母提供的探望条件，孩子们积累了常见小动物的基本特征和生活习惯。 <br />2，材料：广告纸，旧衣服，包装纸，雨披，树枝，吸管，没用的长布，雪碧瓶盖，软泡沫，果冻壳，羊毛，一次性杯子，头带，蛋糕盒，发夹，牛角面包，木桥等；工具：剪刀，透明胶，双面胶，超级胶。 <br />3.环境：宽敞的活动室。 <br />4，磁带《快乐的动物园》，磁带录音机。 <br />活动程序： <br />1.讨论孩子们心中的&ldquo;可爱小动物&rdquo;。 <br />因为我们在上一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物印象深刻。年幼的孩子，您可以一句话表达您的意见。 <br />2.引导孩子反思并讨论各种小动物的特征，并想象它们会变成什么样。 <br />在活动中，孩子们表达了自己的观点，并大胆表达了自己的观点。 <br />如：路想成为一只可爱的小山羊；想法变成一只小猪；欣欣渴望成为可爱的小猫. <br />3，儿童选择各种材料，打扮自己。 <br />幼儿谈论了这一点：在白色衣服上使用羊毛可以作为绵羊的毛发，蛋糕盒上的网格变成了乌龟背上的壳。果冻壳是梅花鹿的一角&hellip;&hellip;。 <br />4.孩子们互相合作，互相帮助。教师作为合作伙伴，参与者和讲师参与制作，并为他们提供建议。 <br />活动期间，Bobo的孩子们帮助Wenwen将羊毛放在背面以制作羊毛。 Yuyu帮助Sisi戴上了&ldquo;猪鼻子&rdquo;。 Feifei和Jiajia合作制造后壳，杉杉撕裂。透明胶水将果冻壳&ldquo;安...