中班社会活动教案：爱的礼物教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班社交活动教案：爱的礼物教学计划（反思教学） <br />中班社交活动教学计划：爱心礼物教学计划（含教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过外观和谈话，引导孩子理解宽恕他人的过错，发展孩子的人际交往能力，鼓励孩子大胆表达，适合幼稚园老师参加中班社交活动班，来看看爱的礼物计划。设计背景 <br />如今，大多数孩子都是独生子女，生活在绝对&ldquo;爱&rdquo;的世界中，这些家庭的孩子自然会形成一种以自我为中心的意识形态。日常生活中经常会有摩擦。面对同龄人的过失，我们鼓励幼儿宽恕他人，但常常发现，简单的讲道并不适合所有幼儿。因此，我设计了礼物活动，希望通过故事引导孩子们一起讨论，让他们通过同情他人的疏忽感来学会宽恕他人。 <br />活动目标 <br />1.通过观察和讲话，引导儿童理解他人的宽恕。 <br />2.为幼儿发展人际关系智力，并鼓励他们大胆表达自己。 <br />3.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />5.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />主要困难 <br />专注：体验他人的感受并知道如何宽恕他人。 <br />难点：幼儿对他人过错的理解。 <br />活动准备 <br />礼物故事书，表达图和各种表情符号，统计数据，视频。 <br />活动程序 <br />（1），引领主题 <br />老师：孩子们，你收到礼物了吗？我们什么时候可以收到礼物？ （摘要：我们可以收到节日，生日和特殊纪念日的礼物。） <br />老师：让我们看一本名为《礼物》的故事书。 <br />（二），看图片告诉孩子们讨论 <br />1.通过显示图片与孩子们输入故事。 <br />2，故事的**由老师来展示图片，鼓励孩子用陈述来描述图片上发生了什么。 <br />3，请小朋友继续观察三张图片，鼓励小朋友用语言来描述图片上人物的表情，感受感受。 <br />4，师：贝贝气很生气，小豆很着急和害怕，我该怎么办？有什么好办法？ （请让孩子们看看视频中的孩子们想出了什么，并鼓励他们谈论自己喜欢的方法。） <br />5，故事的结尾鼓励幼儿用自己的单词来解释&ldquo;宽恕&rdquo;一词的含义，并让孩子们充分体会到宽恕他人的幸福。 <br />教学反思 <br />中年儿童是身心发展的重要时期。他们有自己独特的年龄特征：故意的性行为开始发展并学会控制自己的情绪。 &ldquo;礼物&rdquo;教学活动的重点是让幼儿通过同理心来体验他人的心理。发布面部表情的目的应该是帮助孩子理解他人的心理。当我尝试教书时，我只是让孩子们穿上表情符号，但他们没有引导他们说出表情所代表的心理活动。另外，一些孩子用单个词汇来描述词汇，有时甚至是不能令人满意的单词，这要求教师找到激励幼儿使用准确和变化的词汇的方法。 <br />发布面部表情的目的应该是帮助孩子理解他人的心理。当我尝试教书时，我只是让孩子们穿上表情符号，但他们没有引导他们说出表情所代表的心理活动。另外，一些孩子用单个词汇来描述词汇，有时甚至是不能令人满意的单词，这要求教师找到激励幼儿使用准确和变化的词汇的方法。 <br />教学活动基本达到了移情联系的目标，也克服了困难。如果不小心破坏了同伴的玩具该怎么办？ ``在此链接中容易出现冷点。我用过激进派的语言：&ldquo;一开始就容易找到方法。退后一步比较困难，看看哪些孩子不怕困难，并想出一种好的方法。 &#039;一种对儿童友善且具有挑战性的语言取得了良好的效果。教学效果令人满意。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录...